PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

  • Nur Ihsan Universitas Negeri Makassar
  • nurhaedah nurhaedah Universitas Negeri Makassar
  • ayu febrianti UPT SPF SD Negeri 2 Turatea

Abstract

Penelitian ini berjudul Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Melalui Model Discovery Learning pada Pembelajaran Matematika. Tujuan penelitian ini adalah menggunakan model Discovery learning untuk mengetahui proses pembelajaran  siswa kelas 5 untuk mencapai hasil belajar matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan yang terdiri dari 2 (dua) siklus dan setiap siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas, penerapan model Discovery Learning Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu peneliti merekomendasikan: 1) Yaitu sebagai alternatif strategi pembelajaran bagi guru dan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengajar khususnya isi pelajaran matematika pada kegiatan pembelajaran tematik; 2) Sebagai bahan masukan dalam kegiatan pembelajaran dan pendidikan serta untuk meningkatkan kemampuan profesional mengajar guru di lingkungan sekolah  untuk berkontribusi.                 

References

Damayanti, D. 2013. Sastra Indonesia. Yogyakarta: Araska.
Depdiknas . (1994). Kurikulum Sekolah Dasar. Jakarta : Balitung, Departemen Pendidikan dan Nasional.
Elizabt. B. Hurlock. (1995). Perkembangan Anak. Edisi Keenam. Jakarta.
Hanafiah, N. (2012). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Rafika Aditama.
Hudoyo, Herman. 1979. Pembelajaran Kurikulum Matematika Guru. Surabaya: Universitas Negeri Malang.
Jonassen (Ed.) Handbook of Research for Educational Communications and Technology.
(2nd Ed.). (pp 1021-1043). Mahwah Nj: Lawrence Erlbaum Associates.
Purwanto. 2008. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka
Balajar 1. Roestiyah. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Sriyono.Dkk.1991.Teknik Belajar Mengajar Dalam CBSA.Jakarta : Rineka Cipta.
Sudjana, N. (2005). Pembinaan dan Pengembangan kurikulum di Sekolah. Jakarta: Sinar Baru Algensindo.
Syah, M. (2010). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wardani,I Gak, dkk.2003. Penelitian Tindakan Kelas Jakarta :Pusat Penerbitan Universitas Terbuka. https://id.wikipedia.org/wiki/Matematika.
Published
2023-12-07
Section
Articles