PENERAPAN MODEL PBL BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V

  • Nurul Amaliyah Aliah Universitas Negeri Makassar
  • Amrah Amrah Universitas Negeri Makassar
  • Nuraini Anwar SDN 186 Benteng
Keywords: Model PBL, Media Audio dan Visual, Minat Belajar

Abstract

Penelitian ini berjudul Penerapan Model PBL Berbantuan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas V. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar siswa dengan bantuan audio visual dengan penerapan model PBL. Populasi penelitian ini sebanyak 9 orang kelas V SDN 186 Benteng. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus 1 tanpa menerapkan media audio visual seluruh siswa mengikuti pembelajaran tetapi masih ada beberapa siswa yang memiliki minat belajar rendah lebih pasif saat proses pembelajaran. Hal ini terlihat dari data bahwa minat belajar siswa tergolong rendah. Pada siklus 1 minat belajar siswa dengan persentase 55,5 % , keaktifan dengan persentase 33,3% dan rata-rata diperoleh 44,4%. Sedangkan pada siklus 2, minat belajar siswa mengalami peningkatan karena karena adanya bantuan penerapan model PBL dengan media audio visual yaitu minat belajar siswa dengan persentase 88,8% , keaktifan siswa dengan persentase 77,7% dengan rata-rata yang diperoleh 83,25%. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa penerapan model PBL berbantuan media audio visual dapat meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran tematik di kelas V SDN 186 Benteng.

References

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Materi Kearifan Lokal di Kelas 4 SD Muhammadiyah 4 Kota
Batu Tria Rosiana, Reni Mega Sari, Nurwidodo .(n.d).
Rachmadtullah , R. Ms, Z., & Sumanti, M . S., (2018). Development of computer – based interactive multimedia : study on learning in elementary education.
International Journal of Engineering and Technology (UAE) , 7 (4), 2035-2038. https:// doi.org / 10.14419/ijet.v7i4.16384.
Siregar, Y. E. Y.Zulela, M. S., Prayuningtyas, A. W., Rachmadtullah, R., & Pohan, N. (2018, November). Self Regulation, Emotional Intelligence With Character Building
In Elementary School. In Annual Civic Education Conference (ACEC 2018).Atlantis Press.
Suharsimi Arikunto, (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta..
Suharsimi Arikunto, Suhardjono, Supardi. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Soekarnoputri, M. & Kesowo, B. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2023 Teundang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2023
Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pub. L. No. Bab Ii, Pasal 3, 1 (2023). UU Sisdiknas, 1-21. www hukumonline.com
Wahyuningsih. N. T., Syawaluddin, A., & D ahlan , M. (2021). Penggunaan media Konkret Dalam Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Pinisi Journal PGSD, 1 (November), 808-820.
Published
2023-12-11
Section
Articles