HUBUNGAN INTENSITAS PENGGUNAAN GADGET DENGAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI 14 BIRU KECAMATAN TANETE RIATTANG KABUPATEN BONE
Abstract
Penelitian ini adalah jenis penelitian korelasional yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara intensitas penggunaan gadget dengan interaksi sosial pada siswa kelas tinggi SD Negeri 14 Biru Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas tinggi SD sebanyak 73 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis univariat, analisis deskriptif, dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil anallisis univariat menunjukkan bahwa mayoritas responden berusia 11 tahun dengan persentase 37% dan mayoritas responden berjenis kelamin laki-laki dengan persentase 52%. Kemudian statistik deskriptif menunjukkan bahwa intensitas penggunaan gadget memperoleh rata-rata 72,04 pada kategori sedang dan interaksi sosial siswa memiliki rata-rata 121,81 pada kategori sedang. Berdasarkan hasil statistik inferensial dengan menggunakan uji korelasi pearson product moment diperoleh nilai -0,527 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. Dari hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan negatif dan signifikan antara intensitas penggunaan gadget dengan interaksi sosial pada siswa kelas tinggi SD Negeri 14 Biru Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone yang tergolong sedang yaitu pada kategori 0,40 – 0,70.
References
Badan Pusat Statistik. 2023. Statistik Telekomunikasi Indonesia 2022 (Telecommunication Statistics in Indonesia 2022). Diambil dari (5 September 2023).https://www.bps.go.id/publication/2023/08/31/131385d0253c6aae7c7a59fa/statistik-telekomunikasi-indonesia-2022.html.
Fitriana, Anizar A. & F. 2021. Pengaruh penggunaan gadget terhadap perilaku remaja dalam Keluarga. Jurnal Psikologi, 5(2), 182.
Hamzah, Amir & Lidia S. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif Kajian Teoretik & Praktik: Dilengkapi Desain, Proses, dan Hasil Penelitian. Malang: Literasi Nusantara.
Imasria Wahyuliarmy, A., & Ayu Kumala Sari, C. 2021. Intensitas penggunaan gadget dengan interaksi sosial. Jurnal Psikologi, 5(2), 100–114.
Juniah, & Revine Siahaan, E. 2022. Hubungan Penggunaan gadget terhadap perubahan interaksi sosial pada anak. Jurnal Keperawatan Bunda Delima, 4(2), 55–62.
Junianto, E. & Rifan H., A. 2017. Pengaruh gadget terhadap prestasi siswa SMK Yayasan Islam Tasikmalaya. Jurnal Informatika, 4(2), 163–173.
Peraturan Menteri Pendidikan. 2016. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menegah.
Kursiwi. 2016. Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Interaksi Sosial Mahasiswa Semester V (Lima) Jurusan Pendidikan IPS Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Skripsi. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Munawaroh, Risa. 2023. Hubungan Intensitas Penggunaan Gadget dengan Sikap Sosial Siswa Kelas V MIS Munggur Karanganyar Tahun Ajaran 2022/2023. Skripsi. Surakarta: Universitas Islam Negeri Raden Mas Said.
Nurhikmah. 2020. Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Interaksi Sosial Murid Kelas Tinggi MIS Rembon Kecamatan Rembon Kabupaten Tana Toraja. Skripsi. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.
Rahmadani, Kurnia. 2019. Hubungan Antara Intensitas Penggunaan Smartphone dengan Interaksi Sosial Teman Sebaya pada Siswa Kelas X SMA Negeri 14 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2019/2020. Skripsi. Lampung: Universitas Lampung.
Suryani & Hendryadi. 2015. Metode Riset Kuantitaif: Teori dan Aplikasi pada Penelitian Bidang Manajemen dan Ekonomi Islam. Jakarta: Kencana.
