PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA SD
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media kongkrit siswa kelas VI SD Negeri 2 Tallunglipu Kabupaten Toraja Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model Problem Based Learning dalam pembelajaran mampu meningkatkan hasil belajar Tematik yang terdiri dari 2 mata pelajaran yakni Bahasa Indonesia dan IPA. Mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan KD 4.8 Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diharapkan dengan informasi yang diperoleh setelah membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual dan Mata Pelajaran IPA dengan KD 3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi Bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari dengan berbantuan media kongkrit, dilihat mulai dari pra siklus , siklus I dan siklus II, yaitu 68,7 pada tahap pratindakan meningkat menjadi 78,5 pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 87,8 pada siklus II. dikarenakan dengan model dan berbantuan media siswa menjadi lebih tertarik untuk mengikuti pembelajaran, media kongkrit yang di gunakan berupa bola kecil yang di umpamakan sebagai bulan, bola besar sebagai bumi dan senter sebagai matahari.
References
Ariz, Surya.,Slameto.2016. Penggunaan Metode Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Edutama
Fauzia, Hadish Awalia. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SD. Jurnal Primary Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau. Vol 7. No. 1
Hamzah B. Uno, dkk, 2011, Menjadi Peneliti PTK yang Profesional, Jakarta: PT Bima Aksara,
Kurniawan,N. 2017.Penelitian Tindakan Kelas.Yokyakarta: Deepublish.
Mulyadin. (2016). Implementasi Kebijakan Pembelajaran Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Di SDN Kauman 1 Malang Dan Sd Muhammadiyah 1 Malang. Jurnal Pendidikan Edutama, 3(2), 31 – 48
Nuraeni,Cucu.2020. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatakan Hasil Negeri Ciputih 01. Article History, 3 (4) (2020) 607 – 613.
Nurseto, T.2011.Membuat Media Pembelajaran yang menarik. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 8 (1):19-35
Phungsuk, R., Viriyavejakul, C., & Ratanaolarn, T. (2017). Development of a problem-based learning model via a virtual learning environment. Kasetsart Journal of Social Sciences, 38(3), 297–306.
Suyanto. (2008). Model Pembelajaran Problem Based Learning. Jakarta: Grafindo