PENGGUNAAN LKPD PADA MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kimia peseta didik melalui penggunaan LKPD pada model Problem Based Learning. Desan penilitian ini menggunakan Penelitian Tindak Kelas yang dikemukakan oleh Kemmis dan Mc. Tanggart dengan menggunakan tiga siklus. Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas X Amanah di SMAN 1 Pangkep. Data yang dikumpulkan berupa data pelaksanaan tindakan kelas dan data peningkatan hasil belajar peserta didik yang kemudian dianalisis secara deskriptif. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 3 siklus. Setiap siklusnya terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil analisis yang diperoleh yaitu terjadi peningkatan rata-rata hasil belajar peserta didik yang diperoleh yaitu pada siklus I rata-rata nilai peserta didik sebesar 71, mengalami peningkatan menjadi 75 pada siklus II, dan siklus III mengalami peningkatan menjadi 88. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKPD pada model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar kimia peserta didik.