PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INFOGRAFIS UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI UPT SPF SMPN 17 MAKASSAR
Keywords:
Media Pembelajaran, Infografis, Minat BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa yang terjadi ketika media infografis digunakan dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka yang melibatkan pengumpulan data melalui pemahaman dan mempelajari teori dari berbagai sumber, seperti jurnal atau artikel. Media pembelajaran, media infografis, dan minat belajar adalah sumber data sekunder yang digunakan dalam penelitian ini. Data diperoleh dari publikasi jurnal atau artikel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media infografis dapat membantu siswa menjadi lebih tertarik untuk belajar dan dapat Meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Siswa lebih termotivasi untuk belajar karena materi atau informasi yang disampaikan menjadi lebih mudah dengan media infografis.
References
Ariningrum, A., Istiyati, S., & Yuliati. (2020). Penerapan model pembelajaran Talking Stick untuk meningkatkan minat belajar dalam pembelajaran IPS pada peserta didik kelas V sekolah dasar. Journal artikel Fakultas Perguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, 1-6.
Nahla, Z., Setiawan, B., & Ulandari, T. (2024). Kurangnya Ketertarikan Siswa Terhadap Mata Pelajaran IPS Di Tingkat SMP. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 88?101. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i1.1181
STUDI LITERATUR?: PENGGUNAAN MEDIA VISUAL INFOGRAFIS. (2021). 276–282.
yu Desy N. Endah Lulup T P. dan Suharsono Naswan. (2014). Pengaruh Motivasi Belajar dan Aktivitas Belajar Spiritual Hasil Belajar Akuntansi. Jurnal Ekonomi, 4(e-mail: {desy.ayu22@yahoo.com, lulup_tripalupi@yahoo.com, naswan_sh@yahoo.com}@undiksha.ac.id Abstrak), 4.
