PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTRAKTIF WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SMPN 12 MAKASSAR

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pengunaan media pembelajaran interaktif Wordwall terhadap Hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMPN 12 Makassar. Pendekatan yang diaplikasikan adalah eksperimen tidak murni dengan rancangan pre-tes dan post-tes pada dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menerapkan Wordwall dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pengajaran tradisional. Objek penelitian ini terdiri dari 60 siswa kelas IX yang dibagi secara acak menjadi dua kelompok.Temuan penelitian mengindikasikan adanya peningkatan yang berarti dalam hasil belajar siswa yang memanfaatkan Wordwall jika dibandingkan dengan kelompok kontrol. Nilai rata-rata post-test untuk kelompok eksperimen mencapai 82,1, sementara kelompok kontrol hanya mendapatkan 72,5. Uji-t menunjukkan hasil yang signifikan (p < 0,05), yang menunjukkan bahwa pemanfaatan Wordwall berdampak positif pada peningkatan hasil belajar IPS siswa. Pemanfaatan media interaktif seperti Wordwall terbukti sangat berpengaruh dalam meningkatkan semangat belajar siswa, partisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran, serta pemahaman terhadap materi yang diajarkan. Berdasarkan temuan ini, dianjurkan agar para pengajar lebih menggunakan media pembelajaran yang interaktif guna meningkatkan mutu pembelajaran di dalam kelas.