IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAYING KeDeSA UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI PENGERJAAN TUGAS KELOMPOK MATA PELAJARAN IPS PADA PESERTA DIDIK KELAS IX.5 DI UPT SPF SMPN 18 MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi metode pembelajaran Role Playing KeDeSA KeDeSA dalam meningkatkan partisipasi siswa kelas IX.5 di SMPN 18 Makassar pada mata pelajaran IPS dengan materi faktor penyebab perubahan sosial budaya. Studi ini dilakukan selama PPL 2, di mana 32 siswa dibagi ke dalam kelompok-kelompok dengan peran yang ditentukan, yaitu Ketua, Detektif, Sekretaris, dan Arsitek. Pembagian peran ini dirancang untuk mempromosikan tanggung jawab individu dalam pengerjaan tugas kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Role Playing KeDeSA efektif dalam meningkatkan kontribusi siswa, karena setiap anggota merasa bertanggung jawab atas peran mereka. Metode ini juga mendukung pengembangan empat kompetensi Sosial Emosional (SEL) yaitu kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, dan pengambilan keputusan. Siswa menunjukkan kemampuan berempati, menghargai pendapat, serta meningkatkan keterlibatan dalam diskusi kelompok. Temuan ini menyarankan bahwa pembelajaran berbasis peran dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan partisipasi dan keterampilan sosial siswa.