ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IX DI SMPN 6 MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi penerapan model pembelajaran Make a Match di kelas IX SMP Negeri 6 Makassar. Serta dampaknya terhadap hasil belajar IPS siswa dan tantangan yang dihadapi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus, melibatkan siswa dan guru. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi langsung dan analisis dokumen seperti Modul Ajar dan hasil evaluasi siswa. Wawancara dengan guru bertujuan memahami strategi penerapan model pembelajaran Make a Match. Sedangkan wawancara dengan siswa untuk mendapatkan perspektif mereka. Observasi mencatat interaksi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Make a Match efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPS, sekaligus meningkatkan keterlibatakn dan motivasi siswa. Penerapan model ini dilakukan dalam tiga tahapan: persiapan, pelaksanaa, dan evaluasi. Selama proses ini tantangan muncul baik dari guru maupun siswa. Namun model ini terbukti mampu menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif. Penelitian ini menekankan pentingnya evaluasi berkelanjutan untuk memahami efektivitas metode yang digunakan dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan menciptakan pengalaman belajar yang lebih baik bagi siswa. Model Make a Match memberikan dampak positif baik pada nilai akademis maupun keterlibatan siswa dalam proses belajar.