IMPLEMENTASI METODE MENDONGENG DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
Keywords:
Metode mendongeng, , pembelajaran bahasa Indonesia, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini mengkaji implementasi metode mendongeng dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar, serta manfaat dan tantangannya. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengumpulkan dan mengananlisis literatur relavan. Penelitian ini adalah penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi metode mendongeng dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode mendongeng memberikan banyak manfaat, antara lain memberikan rasa senang, mengembangkan imajinasi, membatu belajar bahasa, memberikan motivasi perilaku, dan menumbuhkan keberanian serta rasa percaya diri. Namun, terdapat beberapa tantangan dalam implementasi mendongeng dalam pembelajaran bahasa Indonesia, seperti keterbatasan fisik, rendahnya minat baca, serta kurangnya fasilitas dan keterampilan guru. Untuk mengatasi tantangan tersebut, disarankan adanya kerja sama dari pihak luar, pemanfaatan teknologi, serta peningkatan keterampilan guru melalui pelatihan profesional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode mendongeng efektif dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Indonesia siswa, asalkan didukung dengan sarana yang memadai dan guru yang terlatih.
References
Afriyanti, I., Somadayo, S., & Darmawati, H. (2020). Pemanfaatan Media Cerita Rakyat Sebagai Upaya Membangun Kreativitas Anak. Jurnak Pedagogik, 7(2), 1–12. http://ejournal.unkhair.ac.id/index.php/pedagigk/article/view/2684/1813
Ardhyantama, V. (2017). Pendidikan Karakter melalui Cerita Rakyat pada Siswa Sekolah Dasar. © 2017-Indonesian Journal of Primary Education, 1(2), 95–104. http://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/index
Hoffman, D. W. (2015). Penggunaan Metode Dramatisasi Dalam Pembelajaran Sejarah Untuk Internalisasi Nilai Kepahlawanan Melalui Media Audio Visual. 4, 1–13.
Ibrahim, N., Yanti, P. G., Tarmini, W., & Hidayatullah, A. (2023). Penguatan Karakter Guru melalui Reaktualiasai Cerita Rakyat bagi Guru Sekolah Dasar. Empowerment: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(02), 222–231.
Kusmiadi, A., Sriwahyuningsih, S., & Nurfalah, Y. (2008). Strategi Pembelajaran Paud Melalui Metode Dongeng Bagi Pendidik Paud. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 3(2), 198–203. https://doi.org/10.21009/jiv.0302.11
Kusumawati, D. A., & Rahmiati. (2022). Penggunaan Metode Mendongeng untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemula Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 1–7. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
