ANALISIS KEANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII SMP 12 NEGERI MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui kemandirian belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas VIII SMP 12 Negeri Makassar. Hal ini dilatar belakangi oleh masih ada ketergantungan kepada orang lain dalam menghadapi masalah belajar, siswa tidak berani menyampaikan pendapat saat belajar IPS, kurang mengetahui belajar yang benar atau belajar jika menjelang ujian, malas dalam mengerjakan tugas-tugas yang telah diberikan oleh guru, tidak mampu memecahakan masalah sendiri tanpa bantuan orang lain, tidak membaca materi, tidak bertanggung jawab atas pilihan yang diambil, dan menyelesaikan tugas pekerjaan rumah saat mengikuti mata pelajaran yang lain sehingga mengakibatkan proses belajar mengajar menjadi terganggu.Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP 12 Negeri Makassar yang berjumla 33 siswa yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 25 siswa perempuan. Informan dalam penelitian ini adalah 33 siswa dan 1 orang guru mata pelajaran IPS. Strategi pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sementara itu, penarikan kesimpulan, penyajian data, dan reduksi data digunakan sebagai pendekatan analisis data. Berdasarkan temuan penelitian, terdapat lima indikasi yang menunjukkan seberapa mandiri siswa dalam belajar IPS, antara lain disiplin (93%), tanggung jawab (79%), percaya diri (72%), motivasi (69%), dan inisiatif (65). %).