EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASIC LEARNING DALAM MENGOPTIMALKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI DI UPT SPF SMPN 6 MAKASSAR

Abstract

Di UPT SPF SMP Negeri 6 Makassar Efektivitas Model Pembelajaran Problem Basic Learning Dalam Mengoptimalkan Keterampilan Berpikir Kritis. Permasalahan Pokok Penelitian Ini Adalah Sulitnya Mengatasi Permasalahan Yang Dihadapi Dan Menemukan Tujuan Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah. Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengukur Efektivitas Model Pembelajaran Problem Basic Learning Dalam Mengoptimalkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI Di UPT SPF SMPN 6 Makassar. Efektivitas Model Pembelajaran Problem Basic Learning Dalam Mengoptimalkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI Di UPT SPF SMPN 6 Makassar dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial siswa Kelas XI. Proses penelitian dibagi pada tahap observasii, waancara, dan dokumentasi. Dari penemuan penulis tentang Efektivitas Model Pembelajaran Problem Basic Learning Dalam Mengoptimalkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI Di UPT SPF SMPN 6 Makassar sangat baik dan efektif, karena metode ini sangat memotivasi siswa dalam belajar digunakan secara efektif oleh guru. Mereka yang aktif dan bisa belajar secara mandiri. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran yang dimediasi guru sangat efektif karena penerapan benar-benar menimbulkan semangat yang mampu merespons secara analitis hingga komprehensif terhadap permasalahan yang mereka hadapi.