EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII UPT SPF SMPN 40 MAKASSAR
Keywords:
Media Teknologi, Hasil belajar, IPSAbstract
Efektivitas Penerapan Media Teknologi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran IPS Kelas VIII UPT SPF SMPN 40 Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan hasil belajar pada pembelajaran IPS menggunakan media teknologi berbasis audio visual dan (2) menguji efektivitas penggunaan media teknologi berbasis audio visual dalam meningkatkan hasil belajar pada materi pembelajaran IPS. Hasil penelitian menunujukkan bahwa hasil belajar siswa pada kelas kontrol didapatkan rata-rata sebesar 75.83 dan didominasi oleh kategori efektif, nilai terendahnya adalah 70 dan nilai tertinggi hanya mencapai 85. Adapun di kelas eksperimen sebesar 84.11 dan didominasi oleh kategori sangat efektif, nilai terendah pada tes ini adalah 65 dan nilai tertingginya mencapai 100. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa setelah diberikan Posttest di kelas eksperimen lebih tinggi yaitu 84.11 didominasi oleh kategori sangat efektif dibandingkan di kelas kontrol yaitu 75.83 didominasi oleh kategori efektif. Selanjutnya, hasil belajar siswa setelah diberikan posttest diukur berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), yaitu siswa dikatakan tuntas jika hasil belajar yang diperoleh mencapai nilai 75. Pada kelas kontrol, hasil analisis menunjukkan bahwa dari 24 orang siswa, 15 orang siswa berada pada kategori tuntas dengan persentase sebesar 63%. Adapun pada kelas eksperimen, hasil analisis menunjukkan bahwa dari 24 siswa, 18 orang berada pada kategori tuntas dengan persentase 75%. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media teknologi berbasis audio visual efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS UPT SPF SMPN 40 Makassar.
References
Aji, Dwi Wahyu Prasetyo. 2019. Efektivitas Penggunaan Media Audio Visual Terhadap HasilBelajar Siswa Mata Pelajaran Ips Materi Pokok Mobilitas Sosial Pada Kelas VIII SMPN41 Kota Semarang Tahun 2019. Skripsi. Semarang. Fakultas Ilmu Sosial. Universitas Negeri Semarang.
Haryoko, Sapto. 2019. Efektivitas Pemanfaatan Media Audio-Visual Sebagai Alternatif Optimalisasi Model Pembelajaran. Jurnal Edukasi Elektro, No. 1. Hal. 4.
Hayati, M. dkk. 2017. Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual dengan Minat Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Bangkinang Kota NAJMI. Jurnal Al-hikmah. Vol. 14, No. 2. Hal. 160-180.
Munadi, Yuhdi. 2013. Media pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta Referensi GP Press Group.
Musfiqon. 2012. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Nawawi. 2015. Penelitian Tindakan Kelas dan Publikasinya. Cilacap: Ihya Media.
Ni’am, Dian Khoirun. 2011. Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Media Audio Visual Terhadap Hasil Prestasi Belajar Mata Pelajaran Geografi Materi Pokok Sejarah Pembentukan Bumi Pada Kelas X Semester 1 SMAN 1 Purwodadi Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2010/2011. Skripsi. Semarang.Fakultas Ilmu Sosial. Universitas Negeri Semarang.
NN, U. S., Murjainah, dan Tobari. 2018. Pengaruh Metode Pembelajaran Resitasi Berbasis Information Comunication Technology (ICT) Terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Palembang. Jurnal Swarnabhumi. Vol. 3, No. 2. Hal. 102-108Putra, Andi Paraga Batara. (2019). Kajian Bentuk dan Makna Simbolik Perahu Tradisional Pinisi di Tanah Beru Kecamatan Bonto Bahari Kabupaten Bulukumba. Artikel Hasil Penelitian Skripsi. Makassar: Program Pendidikan Seni Rupa Fakultas Seni dan Desain Universitas Negeri Makassar.
Purwono, J, dkk. 2014. Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran. Vol. 2, No. 2. Hal. 127 – 144.
Rahmi, Nur, 2019. Perbandingan Antara Media Visual Dan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sma Pesantren Putri Yatama Mandiri Kabupaten Gowa. Skripsi. Gowa. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. UIN Alauddin Makassar.
Sinambela, Pardomuan N. J. 2006. Kefektifan pembelajaran dalam Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah dalam Pembelajaran Matematika. Artikel Penelitian. Surabaya: PPS Universitas Negeri Surabaya.
Tafonao, Talizaro. 2018. Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan. Vol.2, No.2.
Trisnadewi, A. K., Darsana, I. W., & Wiyasa, I. K. N. 2014. Penerapan Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Media Audio visual Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Sd No. 3 Tibubeneng, Kuta Utara. E-Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. Vol. 2, No.1.
