PEMANFAATAN RUMAH ADAT SUKU KAJANG SEBAGAI LABORATORIUM DALAM PRAKTIKUM IPS DI SMP NEGERI 19 MAKASSAR
Keywords:
Pemanfaatan, Rumah Adat Suku Kajang, LaboratoriumAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran rumah adat suku kajang sebagai laboratorium dalam praktikum IPS di SMP Negeri 19 Makassar, mengetahui upaya pengembangan rumah adat suku kajang sebagai labolatorium dalam praktikum IPS di SMP Negeri 19 Makassar dan mengetahui pemanfaatan rumah adat suku kajang sebagai laboratorium dalam praktikum IPS di SMP Negeri 19 Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deksriptif. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti diantaranya: observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Proses pengumpulan data yang dilakukan peneliti diantaranya: reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Gambaran rumah adat kajang sebagai laboratorium dalam praktikum IPS di SMP Negeri 19 Makassar adalah Rumah adat ammatoa berbentuk rumah panggung sama dengan rumah tradisional sulawesi selatan pada umumnya berbentuk persegi panjang dan atapnya segitiga mengerucut. Arah rumah adat ammatoa menghadap ke barat atau arah gunung bawakaraeng. Rumah adat suku Kajang menggunakan bahan-bahan alami seperti daun nipa, alang-alang, ijuk dan rotan dan Rumah adat ammatoa memiliki ornamen anjungan atau anjong berbentuk naga menggunakan ukiran kayu yang menurut kosmologi sebagai bintang raksasa penjaga langit. Terdapat fungsi pengawasan dan evaluasi terhadap siswa yang dibina dan dibimbing untuk pengembangan kreatifitas dan inovasi belajar siswa kedepannya, agar lebih baik lagi.
References
Basthoh, E., & Hayati, N. (2020). Evaluasi Sarana Dan Prasarana Laboratorium Ipa Sma Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal. Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 5(1), 65-70.
Candra, R., & Hidayati, D. (2020). Penerapan Praktikum dalam Meningkatkan Keterampilan Proses dan Kerja Peserta Didik di Labolatorim IPA. Jurnal. Kependidikan dan Sosial Keagamaan, 6(1), 26-37.
Daryanto. (2009). Panduan Proses Pembelajaran Kreatif dan inovatif. Jakarta: Publisher.
Dasar dan Menegah. (2004). Departemen Pendidikan Nasional. hal 20
Depdiknas. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Drs. Daryanto. (2018). Manajemen Laboratorium Sekolah. Yogyakarta: PT. Gava Media.
Dadan Rosada, Nur Kadarisman & Raharjo. (2017). Penduan Pengelolaan dan Pemanfaatan Labolatorium IPA. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembina Sekolah Menengah Pertama.
Faisal. (2015). Arsitektur Tradisional Komunitas Adat Kajang. Makassar: Arus Timur dan Balai Pelestarian Nilai Budaya Makassar.
Firda Aulia. (2020). Pemanfaatan Labolatorium Dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Keterampilan Proses Sains di Madrasah Aliyah Negeri Kota Semarang. Skripsi. Semarang: Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
Gusnani, Y., Chiar, M., & Sukmawati, S. (2018). Pengelolaan Laboratorium IPA Di Madrasah Tsanawiyah. In Proceedings International Conference on Teaching and Education (ICoTE)
Hadi Margono. (2000). Metode Laboratorium. Malang: Universitas Negeri Malang
Haryati. (2000). Karakteristik Rumah Tinggal Tradisional di Luar Kawasan Adat Ammatoa Kajang”. Tesis. Makassar: Program Pascasarjana UNHAS.
Lexy J. Moleong. (2008). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosda.
Moh Amin. (1988). Buku Pedoman Laboratorium dan Petunjuk Praktikum Pendidikan IPA Umum. Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan.
Moleong, L. J. (2005). Metodologi kualitatif. Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nilamsari, N. (2014). Memahami studi dokumen dalam penelitian kualitatif. Wacana: Jurnal Ilmiah. Ilmu Komunikasi,13(2),177-181.
Retna Sundari. (2008). Evaluasi Pemanfaatan Labolatorium dalam Pembelajaran Biologi di Madrasah Aliyah Negeri Sekabupaten Sleman. Jurnal. Penelitian dan Evauasi, 12(2).
