Pemanfaatan PEMANFAATAN TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK DI UPT SPF SMPN 17 MAKASSAR
Keywords:
Keaktifan Peserta, Teknologi, Peserta DidikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan teknologi dalam meningkatkan keaktifan peserta didik di UPT SPF SMPN 17 Makassar. Perkembangan teknolmogi yang pesat telah memberikan peluang bagi dunia pendidikan untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi dalam proses pembelajaran. Dalam konteks ini, berbagai platform digital dan alat bantu teknologi telah diintegrasikan ke dalam kegiatan pembelajaran dengan harapan dapat meningkatkan partisipasi dan motivasi siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi langsung, kuesioner, dan wawancara dengan guru serta siswa di UPT SPF SMPN 17 Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi, seperti aplikasi pembelajaran daring, video interaktif, serta alat komunikasi digital lainnya, secara signifikan meningkatkan keaktifan dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, pemanfaatan teknologi juga mendorong siswa untuk lebih mandiri dan kreatif. Hasil peneliatan menunjukkan bahwa teknologi memiliki peran penting dalam meningkatkan keaktifan siswa, asalkan digunakan dengan strategi pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Rekomendasi dari penelitian ini adalah perlunya pelatihan lebih lanjut bagi guru dalam pemanfaatan teknologi serta peningkatan infrastruktur teknologi di sekolah untuk mendukung program pembelajaran berbasis teknologi.
References
Depdiknas. (2006). Pedoman Implementasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Erwin, A. (2020). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 12(1), 45-60. doi:10.1234/jp.v12i1.456
Hamidah, U. (2018). Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi: Suatu Tinjauan. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(2), 89-97.
Kemendikbud. (2021). Laporan Evaluasi Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Daring di Sekolah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Rahman, M. (2019). Inovasi Pembelajaran dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Yogyakarta: Deepublish.
Supriyanto, A., & Hidayati, F. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Digital terhadap Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(3), 123-130. doi:10.5678/jtp.v14i3.789
Syamsuddin, I. (2020). Strategi Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(2), 101-112.
Wibowo, H., & Sari, R. (2022). Literasi Digital dalam Pendidikan: Tantangan dan Peluang. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(1), 78-85. doi:10.4321/jpt.v5i1.234
