UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN INOVASI PEMBELAJARAN MENGGUKAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG
Keywords:
Inovasi Pembelajaran, motivasi belajar, Teta Teki Silang(TTS)Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menelusuri seberapa efektif penggunaan media Teka-Teki Silang (TTS) dalam meningkatkan semangat belajar siswa di SMP Negeri 8 Makassar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang dianggap sulit dan kurang menarik. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif-deskripstif, dengan data yang diperoleh melalui observasi dan studi pustaka. Temuan penelitian menunjukkan bahwa TTS dapat berperan sebagai inovasi pembelajaran yang berhasil dalam menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menantang, dan menyenangkan. TTS juga terbukti dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik dan membantu dalam pengembangan keterampilan berpikir kritis dan analitis. Penggunaan TTS juga memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar secara independen di luar lingkungan kelas. Walaupun begitu, terdapat beberapa hambatan dalam mengimplementasikan TTS, seperti kesulitan dalam merancang TTS yang sesuai dengan kemampuan siswa dan keterbatasan waktu pembelajaran. Penelitian ini berkesimpulan bahwa penggunaan TTS dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar peserta didik, tetapi harus disesuaikan dengan situasi dan kebutuhan pembelajaran.
References
Damarjati, S., & Miatun, A. (2021). Pengembangan Game Edukasi Berbasis Android sebagai Media Pembelajaran Berorientasi pada Kemampuan Berpikir Kritis. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 4(2).
Laila, I., & Anshori, I. (2022). Mplementasi Metode Pembelajaran Mind Mapping Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Tentang Manusia Sebagai Makhluk Sosial Di Mi Marhatillah Matabe. Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 4, 89–107.
Madini, D. K., Samsiah, A., & Haryono, H. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Bamboozle dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada Siswa Kelas X di SMAN 1 Pamarayan. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 6(1), 509–520.
Masripah, M., Fatonah, N., Nasrullah, Y. M., & Nurhasanah, N. (2023). Penerapan Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar Negeri. Allimna: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 2(01), 23–37.
Rahmatika, D., Muriani, M., & Setiawati, M. (2022). Peran guru dalam peningkatan motivasi belajar siswa mata pelajaran IPS kelas VIII SMPN 7 kubung. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(2), 132–138.
Rahmawati, D., Nashir, M. J., & Amin, L. H. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Dengan Permainan Teka-Teki Silang (TTS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas VIII SMP Islam Al Hadi Mojolaban Sukoharjo Tahun Ajaran 2023/2024. Rayah Al-Islam, 7(3), 1179–1200.
Ramadhan, S. (2023). Penggunaan Media Teka Teki Silang Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa Pelajaran Ski Di Mas Kuala Batee. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 1(1), 83–91.
Ridhatil, H. (2024). PENGARUH MEDIA TEKA-TEKI SILANG TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI DI SDN 16 KOTO TUO. Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.
Yayang, V. M. A., & Putri, S. F. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui PPT Interaktif dan Quiz Game Melalui Gamekit. Prosiding National Seminar on Accounting, Finance, and Economics (NSAFE), 4(1).
