PENERAPAN PENDEKATAN TARL (TEACHING AT THE RIGHT LEVEL) BERBANTUAN KUIS INTERAKTIF UNTUK MENGEMBANGKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS III DI UPT SPF SDN KUMALA MAKASSAR.

Authors

  • Syahruni Jusrah Jusrah Universitas Negeri Makassar
  • Kartini Marzuki Universitas Negeri Makassar

Keywords:

Motivasi belajar peserta didik, Teaching at the Right Level

Abstract

Penilitian ini mendeskripsikan tujuan dari Penerapan Pendekatan Tarl (Teaching at The Right Level) Berbantuan Kuis Interaktif untuk Mengembangkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas III di UPT SPF SDN Kumala Makassar. Dasar pemikiran di balik penelitian ini adalah bahwa berbagai siswa memiliki gaya belajar dan minat yang bervariasi, oleh karena itu penting untuk menyesuaikan pelajaran dengan kebutuhan khusus setiap siswa. Pendekatan ini dikenal sebagai pembelajaran terdiferensiasi. Pendekatan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) digunakan dalam penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merinci bagaimana metode pembelajaran terdiferensiasi TaRL (Teaching at The Right Level) diterapkan. Siswa Kelas III A dari UPT SPF SDN Kumala Makassar berpartisipasi dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa dan berbagai gaya belajar (auditori, visual, dan kinestetik) dapat dipenuhi melalui penggunaan media pembelajaran seperti video pembelajaran, presentasi PowerPoint, dan kuis interaktif, bersama dengan pendekatan pembelajaran TaRL (Teaching at The Right Level).

References

Cahyani, A., Iin D. L., & Sari P. D. L. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Islam. 3 (1). 123-140.
Elviya, D. D., & Sukartiningsih, W. (2023). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar di SDN Lakarsantri I/472 Surabaya. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(8), 1780-1793.
Mohsin. (2023). Memahami Konsep Teori Teaching At The Right Level (TaRL) di Kurikulum Merdeka. https://sman15tanjabbarat.sch.id/read/97/memahami-konsep-teori-teaching-at-the-right-level-tarl-di-kurikulum .
Ningrum, M. C., Juwono, B. & Sucahyo, I. (2023). Implementasi Pendekatan TaRL untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Fisika. PENDIPA Journal of Science Education. 7(1): 94-99.
Sudjana. (2005). Metode Statistika Edisi Keenam. Bandung: Tarsito.
Suharyani., N. K. A. S., & Farida. H. A. (2023). Implementasi Pendekatan Teaching At The Right Level (TaRL) dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Anak. Jurnal Teknologi Pendidikan. 8 (2) 470- 479

Published

2024-12-29

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Mei

Section

Articles