PENINGKTAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH KELAS VIA SD INPRES PARANG

Abstract

Siswa Kelas VIA di SD Inpres Parang tidak terlibat dalam kegiatan belajar apa pun, yang menyebabkan penelitian ini. Dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif make-a-match, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa. Penelitian ini menggunakan model Kemis dan McTaggart, yang diterapkan pada bulan Agustus tahun ajaran 2024/2025, sebagai desainnya. Penelitian tindakan kelas (PTK) adalah suatu bentuk penelitian di mana pengamat bertindak sebagai peneliti dan guru bertindak sebagai pelaksana pembelajaran. Dua puluh siswa dari Kelas VA SD Inpres Parang berpartisipasi dalam penelitian ini. Aktivitas belajar siswa menjadi fokus penelitian, sedangkan wawancara dan observasi menjadi metode pengumpulan data. Data dievaluasi menggunakan tabel dan grafik untuk memberikan gambaran deskriptif. Pada siklus I, aktivitas belajar siswa meningkat sebesar 73,25% (kategori sangat baik), dan pada siklus II meningkat sebesar 82,79% (kategori sangat baik), menurut penelitian ini. Ada peningkatan sebesar 9,54 persen berdasarkan data kedua siklus. Agar siswa kelas VI SD Inpres Parang lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran IPA, dapat diterapkan strategi pembelajaran kooperatif jenis “make a match”