PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAY DENGAN MENGGUNAKAN KARTU EKSPRESI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PESERTA DIDIK KELAS II UPT SPF SDI UNGGULAN TODDOPULI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas II.A UPT SPF SDI Unggulan Toddopuli dengan menerapkan model pembelajaran Role play menggunakan kartu ekspresi sebagai media pendukung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Data dikumpulkan melalui pemberian tes kepada siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Role play yang disertai dengan penggunaan kartu ekspresi dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia di kelas II.A. Hal ini terbukti dari peningkatan skor N-Gain pada siklus I yang mencapai 0.5 dengan kategori sedang, dan skor N-Gain pada siklus II yang meningkat menjadi 0.7 dengan kategori tinggi. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Role play dengan media kartu ekspresi dapat berkontribusi signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas II.A UPT SPF SDI Unggulan Toddopuli. Dengan demikian, penerapan model ini terbukti efektif dan layak digunakan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa terhadap materi yang diajarkan.