IMPLEMENTASI GBL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA SEKOLAH DASAR KELAS 1 UPT SPF SD INPERS PERUMNAS IV
Keywords:
Game Based Learning, LiterasiAbstract
Kemampuan literasi merupakan kemampuan yang paling mendasar untuk dimiliki oleh siswa. Literasi merupakan teknik pembelajaran untuk meninmgkatkan penalaran. Penalaran merupakan keahlian seseorang menganalisis data, pernyataan, secara matematis yang dihadapi dalam kesehariannya dengan cara lisan mauapun tulisan dan siap menjawab tantangan abad 21. Maka dari itu, penelitian ini diperlukan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan siswa sekolah dasar melalui implementasi Game Based Learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah PTK atau penelitian tindakan kelas dengan desainnya menggunakan penelitiian model Stephen Kemmis dan Mc. Tanggart melalui dua siklus pembelajaran. Adapun hasil penerapannya dari Game Based Leraning kepada peserta didik sebanyak 45,71 % sertasiklus II sebesar 80%. Kesimpulannya pada penelitian ini menunjukkan bahwa implemetasi Game Based Leraning mampu meningkatakn pemahaman literasi dan siswa SD di UPT SPF SD Inpers Perumanas IV.
References
Fitriati, I., Purnamasari, R., Fitrianingsi, N. F., & Irawati, I. (2021). Implementasi Digital Game Based Learning Menggunakan Aplikasi Educandy Untuk Evaluasi Dan Motivasi Belajar Mahasiswa Bima. Prosiding Penelitian Pendidikan dan Pengabdian 2021, 1(1), 307-312. https://prosiding.rcipublisher.org/index.php/prosiding/article/view/152.
Mirnawati, L. B., & Fabriya, R. A. V. (2022). Penerapan Mediia Flipbook untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa SD. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 10(1), 22-38. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v10i1.19837.
Nurhayati S., Winata A. (2018). Pembelajaran deengan Media Pohon Literasi untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Peserta Didik Kelas I SDN Sidorejo I Tuuban pada Tema Peristiwa Alam dan Subtema Bencana Alam. Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendiidikan Dan Pembelajaran,3(1), 15-30. http://journal.unirow.ac.id.
Sembiring, E. H. B., & Listiani, T. (2023). Game Based Learning Berbantuan Kahoot! dalam Mendorong Keaktifan Siswa pada Pembelajaran Matematika. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematiuka, 6(1), 26-40. https://doi.org/10.30656/gauss.v6i1.5708
Wulanjani, A. N., & Anggraeni, C. W. (2019). Meningkatkan minat membaca melalui gerakan literasi membaca bagi siswa sekolah dasar. Proceeding of Biology Educatiion, 3(1), 26-31. https://doi.org/10.21009/pbe.3-1.4
