UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN KERJASAMA SISWA MELALUI KOLABORASI MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PANCASILA SD KELAS 3 SD

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk menguji bagaimana penggunaan media ajar yang dipadukan dengan model PBL dalam pembelajaran Pancasila untuk siswa kelas III SD di UPT SPF SD Inpres Perumnas IV dapat meningkatkan kerjasama siswa. Pendekatan PTK yang menggunakan  dua siklus digunakan pada riset ini. Subjek penelitian ini adalah dua puluh siswa SD kelas III lima perempuan dan lima belas laki-laki. Pelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian kuantitatif ini meliputi quisioner, observasi, dan wawancara. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, aktivitas siswa berada pada kisaran 20% aktif dan 30% cukup aktif. Meskipun aktivitas meningkat setelah siklus I, hasilnya tidak sesuai dengan harapan peneliti. Tingkat aktivitas siswa meningkat drastis pada siklus II, dengan 25% siswa masuk dalam kategori sangat aktif, 40% masuk dalam kategori aktif, dan 25% masuk dalam kategori cukup aktif. Kerjasama kelompok berada pada kategori sangat baik, terbukti dari rata-rata persentase perubahan kerjasama dari prasiklus ke siklus II sebesar 89,6%. Singkatnya, media pembelajaran dan model PBL bekerja sama dengan baik untuk meningkatkan kerjasama maupun keaktifan siswa selama pembelajaran.