EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN ATENSI BELAJAR SISWA KELAS 1 SD UNGGULAN TODDOPULI SELAMA PROSES PEMBELAJARAN

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi peningkatan perhatian belajar siswa kelas satu SD dalam pelajaran Matematika melalui pemanfaatan media visual, seperti gambar atau poster. Penelitian ini dikategorikan sebagai Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus dengan empat tahap: persiapan, pelaksanaan, observasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus pertama, siswa yang menggunakan media visual belum memenuhi norma ketuntasan belajar, dengan skor rata-rata 70% dan skor standar kelengkapan 60%. Namun, pada siklus kedua, terjadi peningkatan yang signifikan dalam keterlibatan siswa, di mana 25 siswa terklasifikasi sebagai peserta aktif dan mencapai nilai median 90%, yang dianggap sangat baik. Selain itu, 20 siswa memperoleh nilai rata-rata 85% dan 90%. Siswa yang aktif menjawab pertanyaan menunjukkan kinerja klasikal dengan skor rata-rata 80%, setara dengan 24 siswa. Oleh karena itu, untuk meningkatkan keterlibatan dalam pendidikan, khususnya pada topik penjumlahan dan pengurangan di SD Unggulan Toddopuli, penggunaan media visual harus dilakukan secara efektif.