PENERAPAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I SDI UNGGULAN TODDOPULI
Keywords:
hasil belajar, video interaktifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Matematika melalui penggunaan media video interaktif di kelas I UPT SPF SDI Unggulan Toddopuli. Dalam pelaksanaannya menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan melibatkan 34 siswa kelas IA yang terdiri dari dua siklus, ysng terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Adapun hasil yang didapatkan yaitu terjadi peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa setelah penerapan video interaktif. Di kondisi awal, dari 34 siswa di kelas I UPT SPF SDI Unggulan Toddopuli, hanya 4 siswa atau 11,7% yang mencapai ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata sebesar 38,2. Setelah penerapan video interaktif pada siklus I, meningkat menjadi 24 siswa atau 70,5%, dengan nilai rata-rata 75,2. Sedangkan pada siklus II, sebanyak 32 siswa atau 94,1%, berhasil mencapai ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata 90. Observasi menunjukkan bahwa siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan terlibat dalam proses pembelajaran. Sehingga dapat dikatakan jika penerapan media video interaktif efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika, khususnya pada materi Penjumlahan dan Pengurangan.
References
Darmiyanti. (2020). Penilaian Unjuk Kerja Dalam Pengembangan Agama Dan Moral Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(1), 74.
Daryanto. (2016). Media Pembelajaran Edisi ke-2 Revisi. Yogyakarta: Gava Media. 2011. Media Pembelajaran. Bandung: CV Yrama Widya.
Humairah, H., Rismawanda, R., Khamidah A, Z., Mubarok, M. S., & Saud, A. S. (2021). Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Media Pembalajaran RAPATJURANG (Cara Cepat Penjumlahan dan Pengurangan). JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS, 2(1), 8–13.
Humairah, H., Zativalen, O., & Nurhasanah, N. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Matematika MI Muhammadiyah I Payaman. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(01), 82–86.
Karso, et al. (2009). Pendidikan Matematika I. Jakarta: Universitas Terbuka.
Lestari, Ervina Budi. 2021. Video Interaktif sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Pucangsimo 1 Bandarkedungmulyo Jombang. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 2(1), 52-61.
Machali, I. (2022). Bagaimana Melakukan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru?. Indonesian Journal of Action Research, 1(2), 315–327.
Marisa, et al. 2013. Komputer dan Media Pembelajaran. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Mawardi, A., Budi, I. M., & Lantang, D. (2023). Penerapan Teknologi Tepat Guna dalam Pengolahan Singkong Menjadi Tepung Tapioka Asli Papua. JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian Dan Penerapan IPTEK), 7(1), 45–52.
Mustami, Muh. Khalifah dkk. (2017). Learning Model Combined With Mind Maps and Cooperatif Strategies For Junior High School Student. Journal Of Engineering and Applied Science, 12(7), 1681-1686.
Pane, Aprida, dan Muhammad Darwis Dasopang. (2017). Belajar dan Pembelajaran. FITRAH Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman, 3(2). 227-352.
Sarea, Muh Syahrul, et al. (2022). Penerapan Media Video Interaktif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV SD Inpres 10/73 Tanete. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3). 584-593.
Susanta, A., Susanto, E., & Rusdi, R. (2021). Pelatihan pembuatan alat peraga matematika kreatif berbahan kertas bekas untuk Guru MI Humairah Kota Bengkulu. Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan Dan Penerapan IPTEKS, 19(1), 1–12.
Trenggono Hidayatullah, M., Asbari, M., Ibrahim, M. I., Hadidtia, A., & Faidz, H. (2023). Urgensi Aplikasi Teknologi dalam Pendidikan di Indonesia. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 70–73.
Wahyuni, S., Ridlo, Z. R., & Rina, D. N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP pada materi Tata Surya. Jurnal IPA&Pembelajaran IPA, 6(2), 99- 110.
Wardani, R. K., & Syofyan, H. (2018). Pengembangan Video Interaktif pada Pembelajaran IPA Tematik Integratif Materi Peredaran Darah Manusia. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(4), 371–381
