PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
Keywords:
hasil belajar, model pembelajaran kooperatif, Think-Pair-Share, matematika, penelitian tindakan kelasAbstract
Dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share, tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa di kelas V SD di UPT SPF SD Inpres Parang. Penelitian melibatkan 22 siswa, 10 laki-laki dan 12 perempuan. Perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi adalah dua siklus dalam penelitian tindakan kelas ini. Observasi, tes hasil belajar, dan catatan lapangan digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share dapat meningkatkan kemampuan matematika siswa. Nilai siswa rata-rata 70 pada siklus I, tetapi meningkat menjadi 85 pada siklus II. Selain itu, keterlibatan siswa dalam pembelajaran meningkat. Siswa lebih banyak berinteraksi selama pelajaran, yang menunjukkan hal ini. Hasil menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share digunakan dengan baik oleh siswa kelas V SD di UPT SPF SD Inpres Parang.
References
Buyung, B., Wahyuni, R., & Mariyam, M. (2022). Faktor Penyebab Rendahnya Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Sd 14 Semperiuk a. Journal of Educational Review and Research, 5(1), 46. https://doi.org/10.26737/jerr.v5i1.3538
Hastuti, Yusuf, & Basri. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division Terhadap Motivasi Belajar Siswa. BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(1), 284–292. https://doi.org/10.62667/begibung.v2i1.63
Husain, R. (2020). Penerapan Model Kolaboratif Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. E-Prosiding Pascasarjana Universitas Negeri …, 1(2012), 12–21. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSI/article/download/396/359
Khairullah, W., & Heriyana, T. (2023). NASIONAL KUNINGAN matematika . Hal tersebut terjadi karena siswa merasa kesulitan dalam proses penyelesaian. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(2), 427–444.
Litna, K. O., & S. Seli, M. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 514. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.21880
Marsela, M., Siti Nurfauzia Azaini, S., Siti Yuliyati, S., Ridwan Firmansyah, R., & Akmal Rizki Gunawan Hasibuan, A. (2024). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Berpikir Kritis melalui Model Think Pair Share (TPS) dalam Perspektif Pendidikan Islam di Sekolah Dasar. Al-Mau’izhoh, 6(1), 789–805. https://doi.org/10.31949/am.v6i1.8690
Masana, K. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD. Journal of Education Action Research, 6(4), 492–498. https://doi.org/10.23887/jear.v6i4.45861
Radiusman. (2020). Studi Literasi: Pemahaman Konsep Anak Pada Pembelajaran Matematika. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(1), 1. https://doi.org/10.24853/fbc.6.1.1-8
Rizkyta, A., & Astriani, L. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Matematika dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Bangun Datar untuk Siswa Kelas IV SDN Benda Baru 03. Seminar Nasional Dan Publikasi Ilmiah 2024 FIP UMJ, 593–600.
Rukmini, A. (2020). Model Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dalam Pembelajaran Pkn SD. Workshop Nasional Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar SHEs: Conference Series, 3(3), 2176–2181. https://jurnal.uns.ac.id/shes
Sembiring, R. K. B. (2018). Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Dalam Meningkatkan Aktivitas Dan Motivasi Belajar Mahasiswa Pada Matakuliah Statistika. MES: Journal of Mathematics Education and Science, 4(1), 66–75. https://doi.org/10.30743/mes.v4i1.871
Sulistyorini, N. E. (2022). Penerapan Cooperative Learning Dalam Pengajaran Speaking Pada Materi Asking for and Giving Opinion. Jurnal Ilmiah WUNY, 3(2), 51–60. https://doi.org/10.21831/jwuny.v3i2.43083
Sumarliningsih, G., Wasitohadi, W., & Sri Rahayu, T. (2018). Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Think Pair Share Siswa Kelas 4 Sdn Sidorejo Lor 01 Kota Salatiga. Pendekar?: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(1), 133. https://doi.org/10.31764/pendekar.v1i1.351
