PENERAPAN MEDIA EDUCAPLAY DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I
Keywords:
Media Educaplay; Keaktifan belajar; Bahasa IndonesiaAbstract
Dengan menggunakan media Educaplay, peneltian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran Bahasa Indonesia di antara siswa kelas satu di SD Inpres Perumnas IV. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dua siklus. Tahap pra-siklus memiliki proporsi rata-rata aktivitas pembelajaran siswa yang rendah yaitu 43,33%. Aktivitas pembelajaran siklus I dengan media Educaplay menghasilkan peningkatan sedang dalam aktivitas pembelajaran siswa yaitu 65,0%. Namun masih terdapat masalah karena siswa kurang percaya diri untuk berbicara di kelas, berbagi pikiran, dan mengajukan pertanyaan yang relevan. Tingkat aktivitas pembelajaran siswa rata-rata yang sangat tinggi (81,19%) dicapai sebagai konsekuensi dari peningkatan yang diterapkan pada siklus II. Media Educaplay memiliki rekam jejak keberhasilan dalam menumbuhkan keaktifan dan motivasi siswa melalui pengembangan lingkungan belajar yang interaktif dan kolaboratif. Pembelajaran difasilitasi oleh hubungan yang berkembang antara siswa dan antara siswa dan guru. Peran guru adalah sebagai fasilitator, yang merangsang partisipasi siswa melalui pertanyaan, diskusi kelompok, dan presentasi kerja kelompok. Keaktifan, harga diri, dan fokus siswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan berbagai desain pembelajaran Educaplay. Menurut hasil penelitian ini, media Educaplay meningkatkan pengalaman belajar bahasa Indonesia dengan cara yang menyenangkan dan efektif. Media ini juga meningkatkan aktivitas belajar siswa.
References
Ayu Lestari, D., Sri Hariani, L., & Lailis Naini, W. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Educaplay Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Kelas V SDN Bumiayu 3 Kota Malang. In Jl. Kyai Parseh Jaya (Vol. 1, Issue 2). https://conference.unikama.ac.id/artikel/
Baku, T., & Sd, V. I. (2024). Kurangnya Keaktifan Belajar Siswa pada Materi Kata Baku. 3, 1–7.
Djamarah, (2016). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta?: Rineka Cipta., Yogyakarta: UNY.
Nasution, S, (2010). Didaktik Asas-asas Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Novitasari, D., & Kurniawati, R. (2023). Optimalisasi Pengalaman Belajar Siswa SD melalui Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web. Nusantara Educational Review, 43-55.
Puspitoningrum, E., Romadhianti, R., Irawan, D., Solissa, E. M., & Kurniawan, D. R. (2024). Efektivitas Penggunaan Permainan Edukatif dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 459. https://doi.org/10.35931/am.v8i2.3290.
Silvia Dwi, R., Dian Permatasari, K., Rosniwaty., Himmatul, K., Wiwik, M. (2024). Penerapan Game Based Learning Educaplay Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Pada Pembelajaran Ipas Sekolah Dasar.
Sudjana, N., (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosdikarya.
