PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA KELAS V SDI UNGGULAN TODDOPULI MAKASSAR
Keywords:
Cooperative Learning, TGT, Keterampilan KolaborasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas VII dengan menerapkan Model Cooperative Learning Tipe TGT (Teams Games Tournament). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian Kelas V B di UPT SPF SDI Unggulan Toddopuli Makassar yang berjumlah 35 orang. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Analisis data hasil belajar dilakukan dengan menghitung persentase ketuntasan siswa. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari langkah langkah sebagai berikut, yaitu perencanaan (planning), tindakan (acting), pengamatan (abserving), dan refleksi (reflecting) Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan instrumen tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar Matematika siswa kelas V B UPT SPF SDI Unggulan Makassar mengalami peningkatan persentase pada siklus I sebesar 70,5 mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 88,2 dengan selisih peningkatan sebesar 17,7. Persentase siklus I sebesar 62,8% meningkat pada siklus II menjadi 94,2% dengan selisih sebesar 31,4%.
References
Damayanti, S., & Apriyanto, M. T. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Matematika. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 2(2), 235-244.
Hasanah, Uswatun., Wijayanti, R., dan Liesdiani, Metty. 2020. Penerapan Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) dengan Permainan Ludo terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. Vol. 3, No. 2.
Hermawan, A., & Rahayu, T. S. 2020. Penerapan Pendekatan Saintifik dan Model Team Games Tournament Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu (Vol. 4,Issue 2).
Multyaningsih, Endang. (2014). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Rani, D. E. (2022). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Basicedu, 6(4), 6068-6077
Slavin (2015) Slavin, R.E. (2015). Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media
Sudjana, N. (2014). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Remaja Rosdakarya.
Sudjana, D. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Pustaka Pelajar.Sundayana (2015)
Sundayana, R. (2015). Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran Matematika. Bandung : Alfabeta.
Tuerah, R. M. S., & Jeanne M. Tuerah. 2023. Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Kajian Teori: Analisis Kebijakan untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. Vol. 9(19). Hal. 979-988.
