EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PERKALIAN CACAH BILANGAN DI KELAS III B UPT SPF SD NEGERI KUMALA KOTA MAKASSAR
Keywords:
Hasil Belajar, Matematika Realistik (PMR), Perkalian Bilangan Cacah, Siswa Kelas III BAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam matematika, khususnya pada materi perkalian bilangan cacah. Salah satu faktor penyebabnya adalah penggunaan metode pembelajaran konvensional yang cenderung lebih fokus pada guru. Mengingat matematika merupakan pelajaran yang bersifat abstrak, dibutuhkan pendekatan yang lebih konkret dan menyenangkan, serta melibatkan siswa secara aktif dalam memahami konsep-konsep matematika dengan bimbingan dari guru. Salah satu metode yang dapat diterapkan adalah PMR, yang menggunakan alat peraga dan konteks yang dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, yang masing-masing mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek 20 siswa kelas III B di UPT SPF SD Negeri Kumala. Data dikumpulkan melalui observasi terhadap aktivitas guru dan siswa, catatan lapangan, tes, dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan kemudian dianalisis menggunakan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus ke siklus berikutnya. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode PMR efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam pelajaran matematika.
References
Arikunto, S., Suhardjono & Supandi. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Dimyati, dkk., & Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri & Zain, Aswan. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Mappasoro. (2006). Modul 1-6 Belajar dan Pembelajaran. Makassar: Universitas Negeri Makassar.
Marpaung, Yansen. (2001). Prospek RME untuk Pembelajaran Matematika Indonesia. Makalah disampaikan pada Seminar Nasional Realistik Mathematics Education (RME), Jurusan Matematika FMIPA UNESA, Surabaya, 24 Februari.
Muhsetyo, Gatot, dkk. (2002). Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Muliyono, Abdurrahman. (2003). Pendidikan bagi Anak yang Berkesulitan Belajar. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Pitajeng. (2006). Pembelajaran Matematika yang Menyenangkan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.
Subarinah, Sri. (2006). Inovasi Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.
Suherman, Erman, dkk. (2001). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA – Universitas Pendidikan Indonesia (UPI).
Tarigan, Daitin. (2006). Pembelajaran Matematika Realistik. Jakarta: Depdiknas Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.
