PENGGUNAAN APLIKASI DUOLINGO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENGETAHUI MINAT BELAJAR BAHASA INGGRIS PESERTA DIDIK DI SDI UNGGULAN TODDOPULI
Keywords:
Duolingo, Media Pembelajaran, Minat Belajar Peserta didikAbstract
Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman dan minat belajar Bahasa Inggris peserta didik dengan memanfaatkan aplikasi Duolingo sebagai media pembelajaran di kelas VI SDI Unggulan Toddopuli pada Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian terdiri dari 20 peserta didik kelas enam. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Deskriptif Kuantitatif, dengan instrumen utama berupa kuesioner yang disusun menggunakan skala Likert lima pilihan untuk mengukur tingkat minat dan pemahaman peserta didik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik di SDI Unggulan Toddopuli menunjukkan tingkat minat yang sangat tinggi terhadap penggunaan Duolingo sebagai media pembelajaran. Hal ini tercermin dari hasil kuesioner peserta didik yang memperoleh skor sangat baik, dengan klasifikasi "berminat" (skor 2,51 – 5,00), dan skor rata-rata sebesar 3,9. Selain itu, mayoritas peserta didik merasa bahwa Duolingo memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan, interaktif, dan efektif, yang mendorong mereka untuk lebih aktif dalam mengembangkan keterampilan bahasa Inggris.
References
De Castro, A. P., da Hora Macedo, S., & Pinto Bastos, H. P. (2016). Duolingo: An
experience in English teaching. Journal of Educational & Instructional
Studies in the World, 6(4)
El-Hussein and Cronje, (2010), “Defining Mobile Learning in the Higher Education Landscape,” Educational Technology & Society. Vol. 13. No. 3. Page. 12– 21.
Gay, L. R., Mills, G. E., & Airasian, P. W. (2016). Educational research: Competencies for analysis and applications (11th ed.). Pearson.
Riduwan. (2013). Skala pengukuran variabel-variabel penelitian (Edisi 1). Alfabeta.
Sugiono. (2017). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Edisi 15). Alfabeta
Utami, A, L. (2018). The Analysis of Junior High School Students’ Pronunciation Difficulties in Pronouncing English Consonant Sounds in Private Course In Jambi City. Jambi University.
