PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARASI SISWA KELAS III SD
Keywords:
Kemampuan Menulis, Metode Pembelajaran Kooperatif, Pembelajaran Teks Narasi, Penelitian Tindakan KelasAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas III SD untuk menulis teks narasi dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. 21 siswa SDN Parang kelas III, 9 laki-laki dan 12 perempuan, adalah subjek penelitian. Metode pengumpulan data termasuk observasi, wawancara, dan tes tertulis. Analisis deskriptif kualitatif digunakan untuk menganalisis data. Ini mencakup evaluasi kemajuan kemampuan menulis siswa selama pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dapat meningkatkan kemampuan menulis narasi mereka dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif; ada peningkatan dalam aspek pemahaman struktur teks dan kreativitas mereka dalam menulis. Berdasarkan temuan ini, disarankan penggunaan metode pembelajaran kooperatif secara lebih luas di kelas III Sekolah Dasar.
References
Amrina Izzatika. (2024). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak di Jenjang Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(4).
Arsyad, A. (2018). Media Pembelajaran: Dari Teori ke Praktik. PT RajaGrafindo Persada.
Astutik, D. W., Rahmawati, D. N., Anggraini, A. E., Sukma, R., & Dewi, I. (2024). Strategi Pembelajaran Menulis Karangan Narasi Bagi Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Bahasa, Seni Dan Pengajaran, 8(2), 27–36.
Diena San Fauziya. (2016). Pembelajaran Kooperatif Melalui Teknik Duti-Duta dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Argumentasi. Riksa Bahasa, 2(November), 159–167.
Hakim, L. (2019). Keefektifan Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi dengan model investigasi kelompok dan Model Kreatif-Produktif Berdasarkan Gaya Belajar Peserta Didik SMA Kelas XI. Tesis Program Magister Universitas Negeri Semarang, h. 132.
Mainona. (2018). Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi Melalui Media Foto dengan Metode Peta Pikiran pada Siswa Kelas X5 SMA Negeri 12 Makassar. Sk, 6(1), 1–7. http://dx.doi.org/10.1016/j.gde.2016.09.008%0Ahttp://dx.doi.org/10.1007/s00412-015-0543-8%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/nature08473%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jmb.2009.01.007%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jmb.2012.10.008%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/s41598-018-2212
