PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SENAM TIGER SPRONG ANTARA METODE DEMONSTRASI DAN METODE LATIHAN PADA SISWA KELAS VI UPT SPF SD INPRES BERTINGKAT LABUANG BAJI

  • Vinki Buton Universitas Negeri Makassar
  • Rusli Rusli Universitas Negeri Makassar
  • Rahdan Rahman UPT SPF SD Inpres Bertingkat Labuang Baji
Keywords: Hasil Belajar, Tiger Sprong, Metode Demonstrasi, Metode Latihan

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbandingan hasil belajar senam tiger sprong antara metode demonstrasi dan metode latihan pada siswa kelas VI UPT SPF SD Inpres Bertingkat Labuang Baji. Metode dalam penelitian ini yakni penelitian kooperatif, yakni penelitian yang bersifat membandingkan. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas kelas VI UPT SPF SD Inpres Bertingkat Labuang Baji dengan sampel berjumlah 25 siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi untuk  mengukur psikomotor siswa, lembar soal untuk mengukur kognitif siswa dan penilaian sikap untuk mengukur afektif siswa. Pada uji t yang telah dilakukan diatas berdasarkan nilai rerata dan standar deviasi yang telah dianalisis diperoleh thitung adalah 3,34. Sedangkan untuk ttabel adalah 2,06. Yang berarti bahwa thitung > ttabel (3,34 > 2,06) maka hipotesis alternative (Ha) diterima. Jadi terdapat perbedaan hasil belajar tiger sprong yang signifikan antara metode demonstrasi dan metode latihan pada siswa kelas VI UPT SPF SD Inpres Bertingkat Labuang Baji.

References

Adi, S., & Fathoni, Abi, F. (2019). Kajian Bahan Ajar Mobile Learning Senam Lantai. Wineka Media.
Bhidju, Roni, H. (2020). Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Demonstrasi. CV. Multimedia Edukasi.
Febriyani, T., Kurniawan, F., & Effendi, R. (2020). kepercayaan diri siswa dalam pembelajaran lompat harimau. Altius Jurnal Ilmu Olahraga Dan Kesehatan, 9 No 2, 94.
Hanafi, H., Adu, L., & Muzzakir, H. (2018). Profesionalisme Guru Dalam Pengelolaan Kegiatan Pembelajaran Di Sekolah. CV. Budi Utama.
Hanafi, H., Adu, L., & Zainuddin. (2018). Ilmu pendidikan islam. CV. Budi Utama.
Harwanto, & Suharti. (2020). Buku Ajar Senam Dasar (T. Lestari (ed.); 1st ed.). CV Jakad Media Publishing.
Heksa, A. (2020). Inquiry dalam pembelajaran sistem gerak dan pencernaan manusia. CV. Budi Utama.
Julhadi. (2021). Hasil Belajar Peserta Didik (Ditinjau Dari Media Komputer Dan Motivasi). Edu Publisher.
Kusumawati, E., & Irwanto, R. A. (2019). Penerapan Metode Pembelajaran Drill untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 49–57. https://doi.org/10.20527/edumat.v4i1.2289
Okilanda, A., Dlis, F., Humaid, H., & Dwiansyah Putra, D. (2020). Perbedaan Pengaruh Metode Latihan Dan Motivasi Berlatih Terhadap Teknik Dasar Sepakbola Sekolah Sepakbola Beji Timur U-13. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6 No 1, 80-88
Purnomo, E., Marheni, E., & Mardatilah, I. (2019). Efektifitas Metode Pembelajaran Drill Dan Demonstrasi. Jurnal Performa Olahraga, 4 No. 2(2528–6102), 156.
Wedyawati, N., & Lisa, Y. (2019). pembelajaran IPA di sekolah dasar. CV. Budi Utama.
Published
2024-08-01
Issue
Vol 1 No 3 (2024): Agustus
Section
Articles