PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI YOUTUBE VIRTUAL REALITY 360° TERHADAP HASIL BELAJAR IPA (STUDI PADA SISWA KELAS V SD INPRES 4/2 BAJOE KECAMATAN TANETE RIATTANG TIMUR KABUPATEN BONE)

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis pre-eksperimen yang
bertujuan untuk mengetahui pengaruh aplikasi YouTube VR 360 terhadap hasil
belajar IPA pada siswa kelas V. Desain penelitian yang digunakan adalah One
Group Pretest-Posttest Desain dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang yang
dipilih berdasarkan teknik non-Probability Sampling berupa sampling jenuh.
Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu pretest dan posttest dengan
masing-masing sebanyak 15 butir soal. Teknik analisis data yang digunakan
dalam penelitian ini yaitu analisis statistik deskriptif dan inferensial.
Berdasarkan hasil analisis sebelum penerapan media aplikasi YouTube VR
360° diperoleh rata-rata nilai pre-test siswa 37,82 dan setelah penerapan media
aplikasi YouTube VR 360° hasil belajar siswa meningkat dengan rata-rata
post-test 71,45. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil
belajar siswa IPA sebesar 33,63%. Demikian, dapat disimpulkan bahwa media
aplikasi YouTube VR 360° berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa kelas
V SD Inpres 4/82 Bajoe.