Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 012 Kanang
DOI:
https://doi.org/10.35458/gela.v1i2.2452Keywords:
pembelajaran Bahasa Indonesia,video animasi,motivasi belajar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Gambaran penerapan media video animasi di kelas IV SDN 012 Kanang, (2) Gambaran motivasi belajar peserta didik kelas IV SDN 012 Kanang, dan (3) Pengaruh penggunaan media video animasi terhadap motivasi belajar peserta didik kelas IV SDN 012 Kanang. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 012 Kanang, sedangkan sampelnya sama dengan jumlah populasi yaitu 24 orang dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa (1) Gambaran media video animasi di kelas IV SDN 012 Kanang berlangsung secara efektif dikarenakan kategori persentase untuk setiap pertemuan meningkat. (2) Gambaran motivasi belajar siswa SDN 012 Kanang mengalami peningkatan. Hal tersebut dibuktikan dari nilai postnontest peserta didik berada pada kategori tinggi setelah diberikan perlakuan sedangkan nilai prenontest berada pada kategori sedang sebelum di berikan perlakuan. (3) Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan prenontest dan postnontest berupa angket. Berdasarkan hasil analisis statistika inferensial diperoleh nilai Sig. (2-tailed) dari hasil uji Paired Sample Test sebesar 0.000 nilai tersebut lebih kecil dari ?= 0,05. Hal ini dapat disimpulkan bahwa media video animasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Motivasi belajar siswa kelas IV SDN 012 Kanang.
References
Astuti, A. D., & Prestiadi, D. (2020, June). Efektivitas penggunaan media belajar dengan sistem daring ditengah pandemi Covid-19. In Prosiding Web-Seminar Nasional (Webinar) (Vol. 20, pp. 129-135).
Afrilia, L., Arief, D., & Amini, R. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 710-721.
Fika, N. A. (2022). Pengembangan Media Animasi Berbantu Powtoon Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Terpadu (JPPT), 4(2), 220-231.
Kahfi, M., Ratnawati, Y., Setiawati, W., & Saepuloh, A. (2021). Efektivitas Pembelajaran Kontekstual dengan Menggunakan Media Audiovisual dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Siswa Pada Pembelajaran IPS Terpadu. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(1).
Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education Penggunaan, 3(2), 64
Sugiyono, D. (2019). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R\&D. In sugiyono2015 metode. Alfabeta.
Putra, W. E., Setiawan, D., Nusifera, S., Kartika, S., & Prasetio, P. (2021). Implementasi sistem informasi administrasi sekolah dan peningkatan mutu kualitas guru berbasis tik sekolah di desa nyogan. Jurnal Inovasi, Teknologi dan Dharma Bagi Masyarakat, 3(2), 33-41.
Pratiwi, I., & Ridwan, M. (2021). Pengaruh penggunaan media video animasi terhadap motivasi. Journal Of Sport Education (JOPE), 4(1), 77-86.
