PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SCRAPBOOK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI STUDI SISWA KELAS IV SD NEGERI 193 TETTIKENRARAE KABUPATEN SOPPENG
DOI:
https://doi.org/10.35458/gela.v1i2.2465Keywords:
Media Pembelajaran Scrapbook, Kemampuan Menulis PuisiAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran scrapbook terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas IV SD Negeri 193 Tettikenrarae Kabupaten Soppeng. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttes Desain. Variabel dalam penelitian ini adalah media pembelajaran scrapbook dan kemampuan menulis puisi. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV SDN 193 Tettikenrarae dengan sampel sebanyak 20 siswa yang dipilih dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes untuk mengetahui kemampuan menulis puisi siswa sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran scrapbook. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian ini yaitu sebelum menggunakan media pembelajaran scrapbook nilai hasil pretest yang diperoleh siswa cenderung rendah dengan rata-rata (Mean) 46,57 dan setelah penggunaan media pembelajaran scrapbook hasil posttest siswa meningkat dengan rata-rata 78,03 dan berada pada kategori mampu. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan menulis puisi siswa sebelum dan setelah menggunakan media pembelajaran scrapbook pada siswa kelas IV SD Negeri 193 Tettikenrarae Kabupaten Soppeng.
References
Abidin. 2014. Peran Media Gambar Berseri terhadap Kemampuan Menulis Karangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan, 3(2), 111–117.
Agnes, P., dan Amelia, S. (2020). Seni Mengenal Puisi. Medan : GUEPEDIA.
Ahmad, Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Akhadiah. 2014. Penggunaan Media Big Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca dan Menulis Kalimat Sederhana. Didaktik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol. 4 (2) : 212-228.
Alfiah. 2018. Efektivitas Penggunaan Media Scrapbook Pada Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kependidikan, Vol. 6 (1): 3-4.
Ammy, A.S. 2016 Penerapan Model Discovery Learning Berbasis Media Audiovisual Persuasif Dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi. Skripsi. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia.
Arikunto, S. (2017). Pengembangan Instrumen Penelitian dan penilaian program. Yogyakarta : Pustaka Belajar.
Arsyad, Ashar. (2017). Media Pembelajaran. Depok: PT Grafindo Persada.
Astuti, A. 2015. Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi dengan Menggunakan Metode Picture and Picture di Kelas IV SDN 3 Kalisari Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta Timur : STKIP Kusuma Negara.
Burhan, K. 2013. Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa dengan Menerapkan Teknik Imagine (Khayalan Visual) di Kels XII Bahasa SMAN 4 Kota Bengkulu. Skripsi. Malang: Universitas Malang.
Dalman. (2021). Keterampilan Menulis. Depok : PT. Raja Grafindo Persada.
Damayanti, D (2013). Buku Pintar Sastra Indonesia: Puisi, Sajak, Syair, Pantun Dan Majas. Yogyakarta: Araska.
Daryanto. (2013). Pengertian Media Pendidikan. Media Pendidikan.
Despriyanti, S. 2018. Strategi Pengembangan Linguistik Terapan Melalui Kemampuan Menulis Biografi Dan Autobiografi: Sebuah Upaya Membangun Keterampilan Menulis Kreatif Mahasiswa. Jurnal Pemikiran Islam, 40(2), 113–114.
Guslinda, R. (2018). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Surabaya: Jakad Publishing.
Hafid, A. (2022). Teori dan Apresiasi Sastra Sekolah Dasar. Makassar: Badan Penerbit UNM.
Handakara, Y. 2021. Pengembangan Scrapbook Sebagai Media Karya Kreatif Dan ART Therapy. Jurnal Seni Murni, Vol. 7 (2) : 107-112.
Hardiana. I., (2015). Terampil Membuat 42 Kreasi Mahar ScrapBook. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Heryani. 2015. Efektivitas Penggunaan Media Scrapbook untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Kelas III Sekolah Dasar Islam Miftahul Iman. Skripsi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Kundharu. 2013. Modul Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Tema 6.
Lia, A. 2014. Media Scrapbook Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar Kota Bengkulu. JPD : Jurnal pendidikan dasar. Vol. 11 (2), 146-156.
Lukmanulhakim, L. 2019. Pengaruh Media Scrapbook (Buku Tempel) terhadap Keterampilan Menulis Puisi di Kelas Tinggi. UMMI?: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Teknologi, Vol. 13 (1), 53–66.
Madyawati, D. 2016. Membangun Karakter dan Sosial Anak Usia Dini Melalui Media Scrap Book. SENDIKA : Seminar Nasional Pendidikan FKIP UAD
Mega, F. 2014. Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas V Di Sdit Az-Zahra Pondok Petir Sawangan Depok. Skripsi. Jakarta : Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Nurdiana, F. 2018. engembangan Media Pembelajaran Scrapbook Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Materi Vertebrata Di Kelas X Ma Nu Hasyim Asy’Ari 3 Kudus. BIOEDUCA?: Journal of Biology Education, 2(1), 19.
Peraturan Pemerintah RI. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Nasional Pendidikan.
Peraturan Pemerintah RI. 2010. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
Peraturan Pemerintah RI. 2014. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2014 tentang Pengembangan, Pembinaan, dan Pelindungan Bahasa dan Sastra, serta Peningkatan Fungsi Bahasa Indonesia.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2016. KBBI. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Rafsanjani, M. (2020). Kumpulan Puisi (Referensi Belajar Puisi). Surakarta : PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
Rini, K. (2014). Menulis Deskripsi dan Narasi. Jakarta: Media Ilmu.
Roshihah. & Lucky. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Berbasis Budaya Lokal Pada Mata Pelajaran Ips. Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, Vol. 13 (2):
Rukayah. (2017). Pengajaran Sastra: Menulis Puisi. Yogyakarta: Deepublish.
Sadiman, A.S. Dkk., (2014). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan Dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.
Sudaryono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
------. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
------. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
120-121.
Suhita, H. 2018. Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas V Dan IV SD Kanisius Demangan Baru Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Sutji, Z. 2020. Pembelajaran Menulis Puisi dengan Memperhatikan Unsur Pembangunnya Menggunakan Metode Writing In The Here And Now Pada Kelas X Sma Negeri 1 Situraja Sumedang Tahun Ajaran 2018/2019. Skripsi. Bandung: Universitas Pasundan.
Suwandi, S. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Dongeng Fabel Terhadap Kemampuan Menulis Puisi siswa SD. FON : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. Vol 13(2), 1–17.
Waat, B. 2014. Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Kristen 1 Magelang. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Wahyudi, D. 2016. Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Suryodinigratan 2 Yogyakarta. Skripsi. Medan: Universitas Negeri Medan. 53–54.
Waluyo. (2014). Tekhnik Menulis Puisi. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Wayan, I.A., (2020). Asiknya menulis puisi. Bali : Grapena Karya
Yunus, G. 2015. Pembelajaran Menulis di Sekolah Dasar. Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan. Vol. 31(1), 2–3.
Zaenah, 2019. Efektivitas penggunaan media scrapbook terhadap hasil belajar tematik siswa SD. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar. Vol 2 (1), 2020.
Agnes, P., dan Amelia, S. (2020). Seni Mengenal Puisi. Medan : GUEPEDIA.
Ahmad, Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Akhadiah. 2014. Penggunaan Media Big Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca dan Menulis Kalimat Sederhana. Didaktik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol. 4 (2) : 212-228.
Alfiah. 2018. Efektivitas Penggunaan Media Scrapbook Pada Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kependidikan, Vol. 6 (1): 3-4.
Ammy, A.S. 2016 Penerapan Model Discovery Learning Berbasis Media Audiovisual Persuasif Dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi. Skripsi. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia.
Arikunto, S. (2017). Pengembangan Instrumen Penelitian dan penilaian program. Yogyakarta : Pustaka Belajar.
Arsyad, Ashar. (2017). Media Pembelajaran. Depok: PT Grafindo Persada.
Astuti, A. 2015. Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi dengan Menggunakan Metode Picture and Picture di Kelas IV SDN 3 Kalisari Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta Timur : STKIP Kusuma Negara.
Burhan, K. 2013. Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa dengan Menerapkan Teknik Imagine (Khayalan Visual) di Kels XII Bahasa SMAN 4 Kota Bengkulu. Skripsi. Malang: Universitas Malang.
Dalman. (2021). Keterampilan Menulis. Depok : PT. Raja Grafindo Persada.
Damayanti, D (2013). Buku Pintar Sastra Indonesia: Puisi, Sajak, Syair, Pantun Dan Majas. Yogyakarta: Araska.
Daryanto. (2013). Pengertian Media Pendidikan. Media Pendidikan.
Despriyanti, S. 2018. Strategi Pengembangan Linguistik Terapan Melalui Kemampuan Menulis Biografi Dan Autobiografi: Sebuah Upaya Membangun Keterampilan Menulis Kreatif Mahasiswa. Jurnal Pemikiran Islam, 40(2), 113–114.
Guslinda, R. (2018). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Surabaya: Jakad Publishing.
Hafid, A. (2022). Teori dan Apresiasi Sastra Sekolah Dasar. Makassar: Badan Penerbit UNM.
Handakara, Y. 2021. Pengembangan Scrapbook Sebagai Media Karya Kreatif Dan ART Therapy. Jurnal Seni Murni, Vol. 7 (2) : 107-112.
Hardiana. I., (2015). Terampil Membuat 42 Kreasi Mahar ScrapBook. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Heryani. 2015. Efektivitas Penggunaan Media Scrapbook untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Kelas III Sekolah Dasar Islam Miftahul Iman. Skripsi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Kundharu. 2013. Modul Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Tema 6.
Lia, A. 2014. Media Scrapbook Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar Kota Bengkulu. JPD : Jurnal pendidikan dasar. Vol. 11 (2), 146-156.
Lukmanulhakim, L. 2019. Pengaruh Media Scrapbook (Buku Tempel) terhadap Keterampilan Menulis Puisi di Kelas Tinggi. UMMI?: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Teknologi, Vol. 13 (1), 53–66.
Madyawati, D. 2016. Membangun Karakter dan Sosial Anak Usia Dini Melalui Media Scrap Book. SENDIKA : Seminar Nasional Pendidikan FKIP UAD
Mega, F. 2014. Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas V Di Sdit Az-Zahra Pondok Petir Sawangan Depok. Skripsi. Jakarta : Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Nurdiana, F. 2018. engembangan Media Pembelajaran Scrapbook Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Materi Vertebrata Di Kelas X Ma Nu Hasyim Asy’Ari 3 Kudus. BIOEDUCA?: Journal of Biology Education, 2(1), 19.
Peraturan Pemerintah RI. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Nasional Pendidikan.
Peraturan Pemerintah RI. 2010. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
Peraturan Pemerintah RI. 2014. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2014 tentang Pengembangan, Pembinaan, dan Pelindungan Bahasa dan Sastra, serta Peningkatan Fungsi Bahasa Indonesia.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2016. KBBI. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Rafsanjani, M. (2020). Kumpulan Puisi (Referensi Belajar Puisi). Surakarta : PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
Rini, K. (2014). Menulis Deskripsi dan Narasi. Jakarta: Media Ilmu.
Roshihah. & Lucky. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Berbasis Budaya Lokal Pada Mata Pelajaran Ips. Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, Vol. 13 (2):
Rukayah. (2017). Pengajaran Sastra: Menulis Puisi. Yogyakarta: Deepublish.
Sadiman, A.S. Dkk., (2014). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan Dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.
Sudaryono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
------. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
------. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
120-121.
Suhita, H. 2018. Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas V Dan IV SD Kanisius Demangan Baru Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Sutji, Z. 2020. Pembelajaran Menulis Puisi dengan Memperhatikan Unsur Pembangunnya Menggunakan Metode Writing In The Here And Now Pada Kelas X Sma Negeri 1 Situraja Sumedang Tahun Ajaran 2018/2019. Skripsi. Bandung: Universitas Pasundan.
Suwandi, S. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Dongeng Fabel Terhadap Kemampuan Menulis Puisi siswa SD. FON : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. Vol 13(2), 1–17.
Waat, B. 2014. Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Kristen 1 Magelang. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Wahyudi, D. 2016. Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Suryodinigratan 2 Yogyakarta. Skripsi. Medan: Universitas Negeri Medan. 53–54.
Waluyo. (2014). Tekhnik Menulis Puisi. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Wayan, I.A., (2020). Asiknya menulis puisi. Bali : Grapena Karya
Yunus, G. 2015. Pembelajaran Menulis di Sekolah Dasar. Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan. Vol. 31(1), 2–3.
Zaenah, 2019. Efektivitas penggunaan media scrapbook terhadap hasil belajar tematik siswa SD. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar. Vol 2 (1), 2020.
