PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MONOPOLI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA:STUDI KELAS V SD INPRES 3/77 ARASOE KECAMATAN CINA KABUPATEN BONE

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media pembelajaran monopoli dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Inpres 3/77 Arasoe Kecamatan Cina Kabupaten Bone. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 23 siswa dan guru wali kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data, mendeskripsikan data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa persentase aktivitas guru pada siklus I 88,88% (Baik), sedangkan persentase pada siklus II mencapai 96,29% (Baik). Persentase aktivitas siswa pada siklus I 77,77% (Baik), sedangkan persentase pada siklus II mencapai 96,29% (Baik). Perolehan hasil belajar siswa pada siklus I terdapat 15 dari 23 siswa tuntas dengan persentase ketuntasan belajar mencapai 65,21% (Cukup), sedangkan pada siklus II terdapat 19 dari 23 siswa mencapai nilai tuntas dengan persentase ketuntasan belajar mencapai 82,60% (Baik). Hal ini dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran monopoli dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa.