PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT BERBANTUAN MEDIA QUESTION CARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD INPRES 3/77 BAJOE 1

Abstract

Penelitiani ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe TGT berbantuan media Question Card dapat meningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V SD Inpres 3/77 Bajoe 1. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 26 siswa dan guru kelas V. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan empat tahapan yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase aktivitas guru pada siklus I pertemuan 1 yaitu 53,33% kurang (K) dan pertemuan 2 mencapai 62,22% kurang (K), sedangkan persentase pada siklus II pertemuan 1 75,55% cukup (C) dan pertemuan 2 mencapai 82,22% baik (B). Perolehan persentase aktivitas siswa pada siklus I pertemuan 1 yaitu 60% kurang (K) dan pertemuan 2 mencapai 66,66% cukup (C), sedangkan persentase pada siklus II pertemuan 1 yaitu 77,77% baik (B) dan pertemuan 2 mencapai 86,66% baik (B). Adapun hasil belajar siswa pada siklus I terdapat 17 dari 26 siswa yang tuntas dengan nilai rata-rata 68 dengan persentase ketuntasan belajar mencapai 65,38% cukup (C), sedangkan pada siklus II terdapat 22 dari 26 siswa mencapai nilai tuntas dengan nilai rata-rata 85 dengan persentase ketuntasan belajar mencapai 84,61% baik (B). Hal ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media question card dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa.