PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA (STUDI SISWA KELAS IV UPT SPF SD INRPES PERUMNAS 1 MAKASSAR)
DOI:
https://doi.org/10.35458/gela.v1i4.2630Keywords:
Model Pembelajaran, Tipe Student Teams Achievement Division, Hasil Belajar Bahasa IndonesiaAbstract
Tujuan penelitian PTK ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV di UPT SPF SD Inpres Perumnas 1 Makassar. Beberapa dari tiga belas siswa kelas IV dan wali kelasnya dijadikan sebagai subjek penelitian. Tes dan observasi digunakan dalam strategi pengumpulan data. Teknik analisis data meliputi merangkum, menafsirkan, dan menarik kesimpulan dari data. Berdasarkan temuan penelitian, delapan siswa atau 56,8% dari total siswa memperoleh nilai rata-rata 67,69 dalam kategori cukup (C) sepanjang siklus I, dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 83,2% atau 10 siswa dalam kategori baik (B) dengan nilai rata-rata 78,15. Berdasarkan hasil penelitian, hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV di UPT SPF SD Inpres Perumnas 1 Makassar dapat ditingkatkan dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe STAD.
References
Hakim, A. R. 2023. “Konsep Landasan Dasar Pendidikan Karakter Di Indonesia.” Journal on Education 06(01): 2361–73.
Astuti & Indri, D. 2020. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia.” Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia 1(03): 213.
Desmila, Desmila, & Suryana, D. 2023. “Upaya Guru Dalam Menanamkan Karakter Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Multikultural.” Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7(2): 2474–84.
Lubis, Maria Ulfa et al. 2023. “Pengembangan Kurikulum Merdeka Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Abad 21 Dalam Pendidikan.” ANTHOR: Education and Learning Journal 2(5): 691–95.
Prasetyawati, Vianita. 2021. “Metode Cooperative Learning Dalam Meningkatkan Kualitas Hasil Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19.” Epistema 2(2): 90–99.
Wafa, Darojatul, K., Nurmalia, L., & Kusumawardani, S. 2024. “Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas 1 MIS Al- Hidayah Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Tipe.” : 249–57.
