IMPELEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS 3 SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.35458/gela.v1i4.2655Keywords:
Implementasi, pendekatan pembelajaran, culturally responsive teachingAbstract
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk menganalisis bagaimana implementasi pendekatan pembelajaran Culturally Responsive Teaching pada materi makna bersatu dalam keberagaman dilingkungan sekitar kelas 3 UPT SPF SDN Pannyikkokang II Makassar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitis dengan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan dikelas 3 UPT SPF SDN Pannyikkokang II Makassar dengan jumlah populasi 30 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil implementasi menggunakan pendekatan pembelajaran Culturally Responsive Teaching adalah siswa lebih aktif berperan dalam pembelajaran, implementasi pendekatan Culturally Responsive Teaching telah berjalan dengan baik dibuktikan dengan tahap-tahap pembelajaran terlaksana dengan lancar dan kondusif, implementasi dapat meningkatkan minat belajar peserta didik dalam proses pembelajaran.
References
TEACHING PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS V SEKOLAH DASAR. Vol 8 (1) Desember 2023, Hal 171 - 177 pISSN: 2548-8856 ? e-ISSN: 2549- 127X.
Fitri, Fatma (Ilmiah et al., 2022) NILAINILAI SILA PERSATUAN INDONESIA DALAM KEBERAGAMAN KEBUDAYAAN INDONESIA. http://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/ Ilmiah, J., Pendidikan, K., Keberagaman, D., & Indonesia, K. (2022). JURNAL GLOBAL CITIZEN. 1.
Kurniasari et al., (2023). Implementasi Culturally Responsive Teaching pada Materi Bentuk Bangun Ruang Kelas 1 SDN Pandean Lamper 04 Sema rang. Indah. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) (eISSN: 2614-8854) Volume 6, Nomor 7, Juli 2023 (5364-5367).
Kurniasari, I. F., Dwijayanti, I., Roshayanti, F., & Handayani, S. (2023). Implementasi Culturally Responsive Teachin g pada Materi Bentuk Bangun Ruang Kelas 1 SDN Pandean Lamper 04 Semarang. 6, 5364–5367.
KBBI. 2018. Arti kata belajar - Kamus Besar bahasa Indonesia (KBBI) daring. In Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Pemahaman, K. M. (n.d.). Hubungan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah dengan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas Tinggi UPTD SDN 132 Inpres Lalang Tedong Kecamatan Bontoa Kabupaten Maros. Rusma, Alfanida Maghfirah. 2022.
PENERAPAN PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING (CRT) MELALUI TEKS DRAMA “SULTAN SURIANSYAH”. Jurnal Pembelajaran Sastra Vol.4 No 1 (2022). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.Dasar, K. V. S. (2023). 3 1,2,3. 8(1), 171– 177.
