Implementasi Pendekata Teaching at the Right Level (TARL) dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Pannyikkokang 1
DOI:
https://doi.org/10.35458/gela.v1i4.2759Keywords:
Pendekatan TaRL, Hasil Belajar SiswaAbstract
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk menjelaskan penerapan pendekatan pembelajaran teaching at the right level (TaRL) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SD Negeri Pannyikkokang 1 Kota Makassar. Pada penelitian ini, menggunakan metode kualitatif dan jenis penelitian tindakan kelas (PTK), didalamnya menggabungkan pendekatan TaRL dan hasil belajar. Semua siswa kelas IV dengan jumlah 27 orang, akan menjadi sasaran penelitian pada semester genap tahun akademik 2023/2024, karena setiap siklus pembelajaran terbagi dalam dua pertemuan dengan langkah-langkah aktivitas yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data melalui pengamatan, uji coba, dan dokumentasi. dengan mengevaluasi data kuantitatif dan kualitatif. Dalam siklus I, hasil belajar siswa dalam kategori kurang, tetapi siklus II menunjukkan peningkatan, dengan hasil belajar mereka berada di kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa pendekatan TaRL mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SD Negeri Pannyikkokang I Kota Makassar.
References
Arikunto. (2015). Penelitian tindakan kelas. Bumi aksara.
Asfar, A. M. I. T., & Asfar, A. M. I. A. (2020). Landasan Pendidikan: Hakikat Dan Tujuan Pendidikan (Implications Of Philosophical Views Of People In Education ). Method, 1(January), 1–16. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.22158.10566
Husamah dkk. (2016). Belajar dan pembelajaran. UMMPress.
Irwitadia Hasibuan. (2015). HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BENTUK ALJABAR DI KELAS VII SMP NEGERI 1 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Peluang, 4.
Khairani, L., Ardhian, F., Junnanda, Rambe, D. N. S., & Romadhon, F. A. (2022). Motivasi Belajar Siswa Man Binjai Pada Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19. Algebra?: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Sains, 2(3), 146–149. https://doi.org/10.58432/algebra.v2i3.570
Suharyani, Suarti, N. K. A., & Astuti, F. H. (2023). Jurnal Teknologi Pendidikan?: dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Anak Jurnal Teknologi Pendidikan?: Pendahuluan Istilah teaching at the right level ( TaRL ) sebetulnya dikenalkan pertama kali oleh kurang . Negara-negara lain juga telah mengemb. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(2), 470–479.
Widodo, & Lusi Widayanti. (2013). PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODEPROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS VIIA MTs NEGERI DONOMULYOKULON PROGO TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Jurnal Fisika Indonesia, XVII(49), 32–35.
