UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS III MELALUI PENDEKATAN CRT BERBANTUAN MEDIA POP-UP BOOK NUSANTARA PADA MATA PELAJARAN PPKN
DOI:
https://doi.org/10.35458/gela.v1i4.2815Keywords:
Pendekatan Culturally Responsive Teaching, Media Pop-Up Book NusantaraAbstract
Tujuan dari penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini ialah mendeskripsikan bagaimana upaya meningkatkan minat belajar siswa melalui pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) berbantuan media pembelajaran Pop-up Book Nusantara pada mata pelajaran PPKn dengan materi keberagaman budaya. Jenis penelitian ini ialah Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas III UPT SPF SDN Pannyikkokang II dengan jumlah 20 siswa. Metode pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti selama penelitian ialah observasi, dokumentasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I angket minat belajar siswa diperoleh hanya 17% siswa yang memiliki minat belajar yang tinggi, 37% siswa yang cukup memiliki minat belajar, sedangkan terdapat 33% siswa yang kurang memiliki minat belajar dan 13% siswa yang tidak memiliki minat belajar. Setelah dilakukan penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) berbantuan media pembelajaran Pop-up Book Nusantara, siklus I mengalami peningkatan hanya 5%, dan semakin peningkatan pada siklus II dengan angket minat belajar siswa yang diperoleh 72% siswa yang memiliki minat belajar yang tinggi,18% siswa yang cukup memiliki minat belajar, sedangkan terdapat 8% siswa yang kurang memiliki minat belajar dan hanya 2% siswa yang tidak memiliki minat belajar.
References
Mus, Sumarlin, and Sri Hastuti. "Pelatihan Pelaksanaan Pendekatan Culturally Responsive Teaching Pada Guru Sekolah Dasar." Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat 2.01 (2024): 117-123.
Putriningsih, Ni Komang, and Made Putra. "Media Pop-Up Book Berorientasi Pendekatan Saintifik pada Muatan Pelajaran PPKn Kelas V Sekolah Dasar." Jurnal Edutech Undiksha 9.1 (2021): 131-139.
Salma, Intan Maulidah, and Risvi Revita Yuli. "Membangun Paradigma tentang Makna Guru pada Pembelajaran Culturally Responsive Teaching dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Era Abad 21." Jurnal Teknologi Pendidikan 1.1 (2023): 11-11.
Trisnawan, Ganang Rahmat, Heri Wahyudi, and Feri Johanis. "Implementasi Pendekatan CRT Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta didik Kelas 3 Pada Materi Aktivitas Permainan." Riyadhoh: Jurnal Pendidikan Olahraga 7.1 (2024).
Wati, Soleha, Kurnisar Kurnisar, and Tyas Masito Mutiara. "Peningkatan Minat Belajar Peserta didik Melalui Metode Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) di Kelas XI. 10 SMA Negeri 3 Palembang." Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 8.2 (2023): 6260-6268.
Yulianti. "Pembelajaran Menggunakan Media Pop Up Book, Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas IV-C SDN Pendem 01 Junrejo Kota Batu." Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora 1.4 (2022): 340-358.
