Penerapan Model Pembelajaran Cooperatif Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Passing Pada Siswa Kelas VI UPT SPF SD Inpres Tello Baru II Dalam Materi Permainan Bola Basket
Keywords:
Model pembelajaran cooperatif learning, kemampuan passing, bola basketAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran cooperatif learning
untuk meningkatkan kemampuan passing pada siswa kelas VI UPT SPF SD Inpres Tello Baru
II Dalam Materi Permainan Bola Basket. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas
(PTK), dengan alur kerja meliputi 4 (empat) tahap pada masing-masing siklus yaitu
perencanaan, tindakan, observasi dan evaluasi. Lokasi penelitian ini adalah UPT SPF SD Inpres
Tello Baru II. Subjek penelitian adalah siswa kelas 6 UPT SPF SD Inpres Tello Baru II pada
semester Ganjil tahun ajaran 2023/2024. Berdasarkan hasil rekapitulasi antar siklus setelah
melalui pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siklus kedua meunjukkan
bahwa meningkatkan kemampuan passing chest pass, overhead pass, dan bounce pass dalam
permainan bola basket mini kelas VI UPT SPF SD Inpres Tello Baru II memiliki peningkatan,
hal tersebut ditunjukkan dari hasil siklus II, terdapat 5 siswa (12.2%) dalam skala 5 ( Baik sekali
) dan meningkat menjadi 14 siswa (34.1%) dalam skala 5, sehingga diperoleh 21.9% ( 34.1% -
12.2% ). Demikian pula pada skala 4 ( Kategori baik ) menunjukkan bahwa pada siklus II
terdapat 24 siswa (58.5%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui model
pembelajaran kooperatif learning yang dilaksanakan pada siklus II memiliki peningkatan
sebesar 80.4% ( 58.5% + 21.9% ) pada kemampuan passing chest pass, overhead pass, dan
bounce pass dalam permainan bola basket mini siswa kelas VI UPT SPF SD Inpres Tello Baru
II.
References
Pratama, Bandung.
Aunurrahman. 2013. Belajar dan pembelajaran. Penerbit Alfabeta, Bandung.
Andi Ihsan. 2011. Pendekatan pembelajaran. Penerbit Bumi Aksara, Jakarta.
Baharuddin, & Wahyuni, E. N. 2015. Teori belajar dan pembelajaran. Penerbit Ar-Ruzz
Media, Yogyakarta.
Daryanto. 2009. Pembahasan Siklus Penelitian Tindakan Kelas. Penerbit Bumi Aksara,
Jakarta.
Hasibuan, J. J., & Moedjiono. 2012. Proses belajar mengajar. Penerbit PT. Remaja
Rosdakarya, Bandung.
Huda M., 2016. Cooperative Learning, Penerbit Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
Husdarta dan Yudha. 2010. Perkembangan peserta didik. Penerbit Departemen
Pendidikan Nasional, Jakarta.
Paizaluddin & Ermalinda. 2014. Penelitian tindakan kelas. Bandung: Alfabeta.
Purwanto. 2014. Evaluasi hasil belajar. Penerbit Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
Rosdiani, D. 2014. Perencanaan pembelajaran dalam pendidikan jasmani dan kesehatan.
Penerbit Alfabeta, Bandung.
Tisnowati T. & Moekarto M., 2005. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Penerbit Universitas
Terbuka, Jakarta.
Widyastuti E. & Suci A. 2010. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI
kelas VI. Penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo
