EFEKTIVITAS BELAJAR TEKNIK DASAR MENENDANG BOLA MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) SISWA KELAS V A SD NEGERI PAJJAIANG KOTA MAKASSAR

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Pendidikan Jasmani, olahraga dan Kesehatan pada Siswa kelas V A SD Negeri Pajjang Kota Makassar dengan gerakan menendang bola. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Analisis yang data dilakukan dalam 3 tahap yaitu reduksi, penyajian data serta menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) Peragaan menendang bola dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa. Peningkatan kemampuan dapat dilihat melalui aspek mendengar penjelasan pada siklus I sebesar 66% meningkat menjadi sebesar 91% pada siklus II. Partisipasi dalam mengamati contoh gerakan siklus 1 sebesar 59% meningkat menjadi sebesar 75% pada siklus II. Partisipasi dalam menanya siklus I sebesar 47 % meningkat menjadi sebesar 56% pada siklus II. Partisipasi dalam menirukan gerakan siklus I sebesar 63% meningkat menjadi sebesar 84 % pada siklus II. Partisipasi dalam melatih gerakan siklus I sebesar 56% meningkat menjadi sebesar 84% pada siklus II. Partisipasi dalam melakukan permainan siklus I sebesar 44 % meningkat menjadi sebesar 49% pada siklus II. (b) Pemanfaatan metode gerakan permainan sepak bola dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 81,78 meningkat menjadi 86,38 pada siklus II.