Meningkatkan Hasil Belajar Passing Atas dalam Permainan Bola Voli Melalui Metode Bermain pada Peserta Didik kelas VIII A di SMP Negeri 3 Palu

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Passing Atas dalam Permainan Bola Voli Melalui Metode Bermain pada Peserta Didik kelas VIII A di SMP Negeri 3 Palu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Analisis yang data dilakukan dalam 3 tahap yaitu reduksi, penyajian data serta menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) peragaan bermain bola voli passing atas dapat meningkatkan partisipasi belajar peserta didik. Peningkatan kemampuan dapat dilihat melalui aspek mendengar penjelasan pada siklus I sebesar 66 % meningkat menjadi sebesar 91 % pada siklus II. Partisipasi dalam mengamati contoh gerakan siklus 1 sebesar 59 % meningkat menjadi sebesar 75% pada siklus II. Partisipasi dalam menanya siklus I sebesar 44 % meningkat menjadi sebesar 56% pada siklus II. Partisipasi dalam menirukan gerakan siklus I sebesar 63 % meningkat menjadi sebesar 84 % pada siklus II. Partisipasi dalam melatih gerakan siklus I sebesar 56 % meningkat menjadi sebesar 84 % pada siklus II. Partisipasi dalam melakukan permainan siklus I sebesar 44 % meningkat menjadi sebesar 59 % pada siklus II. (b) Pemanfaatan metode gerakan bermain bola voli dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Rata-rata hasil belajar peserta didik pada siklus I sebesar 81,78 meningkat menjadi 86,38 pada siklus II.