Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif TAI (Team Assisted Individualization)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan di SDN 148 Lengkonge, Kec.Sinjai Utara, Kab.Sinjai, Sulawesi Selatan selama III kali siklus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa setelah dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) pada materi senam irama dan senam lantai. Subjek penelitian merupakan siswa kelas 6 yang berjumlah 20 orang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan pada siswa sebesar 30% pada siklus I menjadi 50% pada siklus II dan  85% pada siklus II serta untuk hasil belajar dari 60% pada siklus I menjadi 90% pada siklus II dan 100% pada siklus III. Hal ini menunjukkan bahwa keaktifan dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah dibelajarkan menggunakan model kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization).