Analisis Motivasi Siswa Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Pada Siswa Kelas VIII UPT SPF SMP Negeri 47 Makassar
Keywords:
Motivasi, Belajar, PenjasAbstract
Helmiyana Ermanto. 2024. Analisis Motivasi siswa terhadap Hasil Belajar Pendidikana Jasmani pada Siswa Kelas VIII UPT SPF SMP Negeri 47 Makassar.
Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif korelasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Motivasi belajar pada siswa kelas VIII UPT SPF SMP Negeri 47 Makassar; (2) Hasil belajar penjas pada siswa kelas VIII UPT SPF SMP Negeri 47 Makassar; dan (3) Keterkaitan motivasi siswa terhadap hasil belajar pendidikan jasmani pada siswa kelas VIII UPT SPF SMP Negeri 47 Makassar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 47 Makassar dengan sampel yang digunakan yaitu 34 siswa dengan teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling atau sistem acak. Adapun instrument penelitian yang digunakan adalah analisis deskriptif, analisis nornalitas, analisis linearitas, analisis pengkategorian, dan analisis regresi dengan tingkat kebenaran 95% dengan bantuan aplikasi SPSS versi 20,00.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Motivasi belajar pada siswa kelas VIII UPT SPF SMP Negeri 47 Makassar berada pada kategori Sedang atau 50,0%; (2) Hasil belajar penjas pada siswa kelas VIII UPT SPF SMP Negeri 47 Makassar berada pada kategori Baik atau 32,4%; dan (3) Motivasi siswa memiliki kontribusi yang signifikan terhadap hasil belajar pendidikan jasmani pada siswa kelas VIII UPT SPF SMP Negeri 47 Makassar sebesar 89,6%.
References
Agustina, Irvan dan Kamaruddin. 2020. Peningkatan Hasil Belajar Guling Depan Dalam Pembelajaran Senam Lantai Dengan Metode Mengajar Problem Solving Pada Siswa Kelas VIII SMPS Darul Ulum Panaikang. Journal of Sport and Physical Education. 1 (1) 20 - 28
Azwar, Saifuddin. 2010. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bimo, Walgito. 2003. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: ANDI.
Dahar Wilis Ratna. 2011. Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Erlangga.
Danarjati. 2013. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Darmadi, Hamid. 2013. Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial. Bandung: Alfabeta.
Darsono. 2000. Belajar dan Pembelajaran. Semarang : IKIP Press.
Depdiknas. 2003. Undang-undang RI No.20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional
E. Mulyasa. 2002. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Elida Prayitno. 2003. Motivasi dalam Belajar. Jakarta: Depdikbud.
Hamalik, Oemar. 2005. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan. Sistem. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hamzah, B. Uno. 2006. Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis Di Bidang. Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Rahayu Trisna Ega. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Bandung: Alfabeta
Riyanto Yatim. 2014. Paradikma Baru Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group
Romani Dini. 2013. Model Pembelajaran Langsung dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Bandung: Alfabeta
Sardiman, A.M. 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Singgih D. Gunarsa. 2008. Psikologi Olahraga. Jakarta: PT. BPK Gunung Mulia.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudarman Danim. 2004. Motivasi Kepemimpinan dan Efektivitas Kelompok. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
Sudaryono, Margono Gagup, Rahayu Wardani. 2013. Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu
Sudibyo Setyobroto. 2002. Psikologi Kepelatihan. Jakarta: CV. Jaya Sakti.
Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi Pendidikan, Yogyakarta: UNY Press.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfanbeta
Sukmadinata. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Syah Muhibbin 2013 Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada
