PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PJOK PADA SISWA SMP NEGERI 1 MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil pembelajaran PJOK melalui penerapan model problem based learning (PBL) pada siswa kelas VIII Smp Negeri 1 Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII dengan jumlah siswa 40 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil nilai mata pelajaran PJOK pada pra siklus adalah dari 40 siswa sebanyak 25 siswa masih memiliki nilai ?65, 10 siswa mendapat nilai 65-75 dan baru 5 siswa yang mendapat nilai >75. Setelah siklus 1 hasil nilai mata pelajaran PJOK meningkat menjadi 38 siswa yang memiliki nilai ?65 dan hanya 2 siswa saja yang memiliki nilai ?65. Dari 40 siswa yang nilainya memenuhi kriteria ketuntasan minimal, 35 diantaranya sudah memiliki nilai >75.