UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN PASSING BAWAH MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA PERMAINAN BOLA VOLI SISWA KELAS V SDI PANAIKANG II/1

Abstract

Penelitian ini bermula dari hasil belajar siswa dalam permainan bola voli yang kurang maksimal dan kinerjanya berada di bawah materi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil pembelajaran jalur lebih dalam melalui pendekatan berbasis permainan pada siswa kelas V SDI Panaikang II/1. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari dua sesi. Setiap pertemuan tatap muka akan berlangsung selama 2 kali pembelajaran atau 2 x 35 menit (70 menit). Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDI Panaikang II/1 yang berjumlah 30 orang, laki-laki sebanyak 20 orang dan perempuan sebanyak 10 orang. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berdasarkan hasil tes siswa dan observasi karyawan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan berbasis permainan dapat meningkatkan pembelajaran jalur di kelas V SDI Panaikang II/1. Melalui pendekatan yang menyenangkan, siswa dapat menjadi lebih aktif dan mengembangkan semangat serta suasana hati yang baik. Hal ini juga terlihat dari hasil tes psikomotor siswa. Pada Siklus I rata-rata siswa mencapai nilai 68,363 dengan jumlah siswa sebanyak 9 (30%). Dan pada Siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 82,296 poin dan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 28 (93,33%). Dengan demikian dapat dikatakan telah mencapai tingkat ketuntasan klasikal sebesar 93,33%. Siswa dapat mencapai KKM (Standar Ketuntasan Minimal) 7,3 pada SDI Panaikang II/1 Pendidikan Jasmani.