Peningkatan keterampilan gerak dasar manipulatif melalui model pembelajaran kooperatif di kelas V SD mattoangin II makassar
Keywords:
Ekstrakurikuler, analisis deskriptif, uji normalitas, uji regresiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk efektivitas penerapan kooperatif bermain dalam meningkatkan hasil belajar senam lantai pada siswa kelas V SD Mattoangin II Kota Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu Siklus I dan Siklus II, sebagai langkah berkelanjutan untuk meningkatkan hasil dari siklus sebelumnya. Sampel penelitian terdiri dari 20 siswa kelas V. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif secara signifikan meningkatkan keterampilan gerak dasar manipulatif siswa kelas V di SD Mattoangin II, Kota Makassar. Dari hanya 10% siswa yang mencapai ketuntasan pada data awal, persentase tersebut meningkat menjadi 50% pada Siklus I dan 85% pada Siklus II. Hasil ini mengindikasikan bahwa model pembelajaran kooperatif efektif dalam mendorong keterlibatan siswa dan meningkatkan pemahaman mereka.
References
Culjak, Z., Miletic, D., Kalinski, S. D., Kezic, A., & Zuvela, F. (2014). Fundamental movement skills development under the influence of a gymnastics program and everyday physical activity in seven-year-old children. Iranian Journal of Pediatrics, 24(2), 124.
Dini, J. P. A. U. (2022). Gambaran Kebugaran Jasmani Anak Usia Dini pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 30–37.
Nugroho, I. H., Sukmana, A. A., Lestariningrum, A., Septiano, N. I., & Rizqi, A. B. (2021). Efektifitas Pengembangan Model Permainan Bola Keranjang Aspek Motorik Kasar Anak 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2127–2137.
