Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kreativitas dalam Merancang Latihan Olahraga pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 2 Makassar

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas X di SMA Negeri 2 Makassar dalam merancang latihan olahraga melalui implementasi pembelajaran berbasis proyek (PjBL). Kreativitas merupakan aspek penting dalam pendidikan, terutama dalam bidang olahraga, di mana siswa diharapkan dapat menciptakan latihan yang inovatif dan menarik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian terdiri dari 34 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi langsung serta penilaian hasil kerja siswa yang dilakukan selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kreativitas siswa, dengan persentase siswa yang mencapai tingkat kreativitas tinggi meningkat dari 40% pada siklus pertama menjadi 75% pada siklus kedua. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan PjBL tidak hanya efektif dalam mendorong siswa untuk berinovasi dalam merancang latihan olahraga, tetapi juga dapat meningkatkan partisipasi dan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Dengan demikian, PjBL dapat dijadikan sebagai metode alternatif yang bermanfaat dalam pendidikan jasmani di sekolah.