UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI MODIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V UPT SPF SDN MATTOANGIN 2 KOTA MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas modifikasi media pembelajaran terhadap hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas V UPT SPF SDN Mattoangin 2. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II, sebagai langkah berkelanjutan untuk meningkatkan hasil dari siklus sebelumnya. Subjek Penelitian terdiri dari 20 siswa kelas V UPT SPF SDN Mattoangin 2. Hasil penelitian diperoleh melalui pengamatan yang dilakukan peneliti pada setiap siklus, bahwa Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam persentase ketuntasan belajar siswa, dari 40% di siklus I menjadi 70% di siklus II, serta penurunan jumlah siswa yang tidak mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dari 60% menjadi 30%. Peningkatan ini mencerminkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam lompat jauh. Dengan pendekatan yang lebih menarik, siswa menjadi lebih termotivasi untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.