MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PJOK MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN TARL PADA KELAS VIII
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran PJOK dengan menggunakan pendekatan Teaching at The Right Level (TARL) pada kelas VIII.1 UPT SPF SMPN 48 Makassar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keaktifan peserta didik pada mata pelajaraan PJOK dengan menggunakan pendekatan pembelajaran TaRL pada kelas VIII.1. Penelitian inni dilaksanakan sebanyak 2 siklus pembelajaran. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan angket. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII.1 berjumlah 38 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Teaching at The Right Level (TARL) pada pembelajaran PJOK dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada siklus 1 sebanyak 68,9% dimana angka tersebut termasuk dalam kategori kurang. Sedangkan pada siklus 2 keaktifan belajar peserta didik telah mengalami peningkatan menjadi 81% dimana angka tersebut termasuk dalam kategori tinggi.
References
Ahmad, B. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(23), 274–283.
Ahyar. (2022). Implementasi Model Pembelajaran TaRL Dalam Meningkatan Kemampuan Literasi Dasar Membaca Peserta Didik Di Sekolah Dasar Kelas Awal. STKIP Taman Siswa Bima Indonesia, 5.
Astuti, Wahyu, & Kristin, F. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(3), 155.
Cahyono, S. (2022). Melalui Model Teaching At The Right Level (TaRL) Metode Pemberian Tugas untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Topik Perencanaan Usaha Pengolahan Makanan Awe. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12–18.
Pili, A. P., & Putra, S. H. J. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA Pada Materi Sistem Gerak SMAS St. Petrus Kewapante. Spizaetus. Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, 2(2), 18–27.
Susanti. (n.d.). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Kemendikbud.
